7 alternativas positivas a "No"!
Los niños pequeños no responden bien a un aluvión de ninguna de. Pero ¿cuál es la alternativa?
. ¿Con qué frecuencia usted que la mayoría de los niños pequeños escuchan esto en un día? Una semana?
No es de extrañar que se dan la vuelta y le dan la derecha de nuevo a nosotros?
Vamos hacerle frente, los niños necesitan límites. Curioso, impulsivo, felizmente inconsciente de la mayoría de los peligros, que han confiado en nosotros para mantenerlos (en su mayoría) fuera de problemas. "Límites consistentes dan al niño una sensación de seguridad y protección", dice Chaya Kulkarni, vicepresidente de Padres y Profesional para Invertir en los niños. "Pero usted no quiere estar siempre diciendo
no
."
¿Por qué no? Si la inclinación de un niño pequeño para la imitación no es suficiente para convencer a usted, tenga en cuenta el ángulo rabieta. La frustración es probablemente el gatillo niño rabieta parte superior, y los niños pequeños ya tienen una gran cantidad de frustración en su vida. Ahora imagine escuchar
no
a cada paso, sintiéndose frustrados una y otra vez sin ningún camino alternativo. Algunos niños pequeños explotan en protesta. Otros se convierten en hacerlo en general. "Ellos van a empezar a pensar que no pueden tocar ni hacer nada", dice Kulkarni. "Creo que no queremos apagar la curiosidad de un niño."
Por último,
no
no es una buena palabra tal enseñanza. Para un niño pequeño, que transmite la desaprobación en lugar de una instrucción específica, algo a lo largo de las líneas de
no es algo que se está haciendo en este momento que no me gusta y quiero que pares, pero usted tendrá que adivinar qué cosa es
. "Debido a que todavía están aprendiendo a pensar y entender las instrucciones, el más concreto que puede estar con ellos, mayor será la probabilidad de que se detenga", dice Kulkarni.
Así que aquí están algunas alternativas positivas a
sin
. Pero primero, una advertencia:
No
no es una mala palabra - no hay necesidad de ir a longitudes locos para evitarlo. Estamos hablando de recortar de un diluvio de una aspersión. Como Elizabeth Matos, mamá a 20 meses de edad, Calder, dice: "A veces no se puede evitar!"
Minimizar la necesidad de "ver cómo se configura su casa", dice Kulkarni. "¿Es un entorno que sea favorable a los niños o un entorno en el que está constantemente tener que decir no a todo lo que su niño toca?" Un hogar donde tentaciones más prohibidos y peligros están fuera de su alcance, y donde interesantes oportunidades, seguro para explorar son . disponibles, será menos frustrante para los dos
redirigida Tomando un niño lejos de la tentación de involucrarse con otra cosa es a veces todo lo que se necesita, dice Kulkarni - como en "Vamos a ir a buscar a los peces en el tanque grande "(y darle a su primo mayor la oportunidad de terminar su creación de Lego en paz).
Use palabras de acción" dejar de lado el cabello de Brian "o" Deja de tirar de la cadena "da información más concreta que dice no, mientras que sigue recibiendo el mensaje de que lo que está haciendo no está bien. "No" más el verbo apropiado ( "No patada!") También es más específico que no, pero la gramática de una construcción negativa puede ser confuso para los niños más jóvenes.
Dar alternativas positivas Qué haría le gusta su hijo a hacer en lugar de la acción prohibida? Una instrucción positiva le permite saber cómo comportarse de una manera que va a ganar su aprobación. Stephanie Hogan, un proveedor de guardería en casa y ex educador de padres, utiliza este enfoque mucho: "Caminamos en la casa." "Estamos sentados en sillas" "usar las dos manos para llevar su plato."
Da. explicaciones sencillas los niños pequeños no pueden seguir complicadas razones, pero las explicaciones simples ( "Golpear el televisor podría romperlo"; "Eso es Mami - no es para niños") ayudan a entender. Bronson usa la palabra peligro; por ejemplo, si Calder está jugando demasiado cerca de la chimenea, que va a decir: "Jugar aquí, Calder. El fuego es peligroso "
Tener una señal de advertencia Hogan deja sus cargos saben que están en el camino equivocado con un sonido de alerta:".! Ah, ah, ah "Luego se sigue hasta con las instrucciones : "Ven lejos de la plataforma de CD."
pide la regla cuando los niños están rompiendo una regla que han aprendido, Hogan menudo les pregunta: "? ¿por dónde lanzar bolas" o "¿puede mostrar ? me cómo acariciar al perro "ella explica:" Esto ayuda a reforzar que conocen la regla, y no estoy enojando, pero que les da la oportunidad de corregir ellos mismos y hacer las cosas bien "
Will estos. estrategias siempre funcionan? ¡Absolutamente no! Como dice Hogan, "La etapa del niño es uno que requiere mucha paciencia, ya que están poniendo a prueba sus límites y explorar el mundo que les rodea". Sin embargo, si se puede evitar un par de rabietas y tienen una, más cooperativa niño más feliz, no es que merece la pena
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