Pregunta
Tengo dos estudiantes de primer grado con trastornos del habla productivos. Cuando escriben, escriben los sonidos que oyen, pero a menudo las palabras no son la forma diríamos ellos. ¿Cómo puedo apoyar a los estudiantes en la escritura? Sus ideas están avanzando pero su ortografía no lo es.
Respuesta
Me disculpo por la demora en responder -. problemas con mis conexiones de correo electrónico
Aunque me especializo con estudiantes que tienen problemas de aprendizaje y no a estudiantes con patológica escuchar /trastornos del habla, puedo ayudarle con las sugerencias de ortografía.
Aunque la naturaleza de la disfunción en trastornos del aprendizaje difiere de la de trastorno del habla, los métodos de recuperación son similares para el establecimiento de un mejor procesamiento del lenguaje.
me referiré a uno de los mejores programas de intervención y de lenguaje de recuperación en el país - Fonética alfabética. Lo he utilizado con notable éxito en los casos más graves de la dislexia, trastorno del procesamiento auditivo central, incluso discapacidades cognitivas leves /mentales. Este asombroso programa vuelve a entrenar el centro del lenguaje del cerebro de la automaticidad de la lectura de procesamiento, la escritura y la ortografía. Utiliza AVK o instrucción multisensorial y la práctica con retroalimentación inmediata y extensa repetición para establecer la retención. Los estudiantes experimentan sensación casi inmediata de la confianza y el éxito.
Cada uno de los 115 individuos sonidos de Inglés se enseñan en un procedimiento específico que enseña ID letra, sonido Identificación y discriminación, formación de las letras en cursiva, marcas de código diacríticos, situaciones de ortografía. Los estudiantes practican a partir de revisión cubiertas diario y comienzan inmediatamente la lectura, la escritura y la ortografía con los sonidos aprendido. Un libro de práctica se utiliza, así como un cuaderno que crean para almacenar todo el conocimiento adquirido. He utilizado este con niños de 5 años y los estudiantes universitarios. Es un programa, sin clasificar. todo el primer grado se beneficiaría por muchos de los métodos.
Usted puede comprar un kit completo con guión 1 con todos los suministros necesarios de los educadores Publishing Services,
EPS - echa un vistazo a su página web. Kit de 1 cubre 10 sonidos, establece la técnica de codificación, etc. Es fácil de usar.
El aspecto ortografía del programa es bastante diferente del método tradicional y creo que es brillante. En lugar de tener los niños aprenden palabras de vista, les enseña a deletrear por el sonido. Las palabras de vista ortográfico está reservado para el 15% de la lengua que es irregular, ya que el 85% de nuestro lenguaje es fonética y sigue las reglas.
medida que los estudiantes aprenden las situaciones de ortografía de los sonidos individuales, junto con las Reglas de vocales 5, y las fórmulas de la División de sílabas, que sólo deja unos 6 reglas de ortografía para aprender: la regla de la seda, la regla de duplicación, la regla K, la regla de Cambio, la regla de caída. Con cada regla que están habilitados para escribir cientos de palabras. Mucho más eficaz que las listas de la vista cada semana.
Yo recomendaría usted tiene su kit de compra Una escuela y probarlo. Usted se preguntará, como yo, ¿por qué este enfoque práctico y lógico no se utiliza en los grados de primaria de todo el país. La tradición es un muro difícil de derrotar.
Si usted tiene más preguntas que estarán encantados de tratar de ayudar.
Quiero felicitarlos por tomarse el tiempo para encontrar formas de ayudar a sus estudiantes únicas.
-Teacher Trudy