Pregunta
Estoy escribiendo un documento sobre la tecnología que está disponible para los estudiantes excepcionales en el aula de arte; es decir, la boca se pegue, caballete motorizado, etc. Quiero añadir información sobre cómo los maestros a integrar esta tecnología en el aula "normal" y qué tipo de impacto que esto tiene en el aprendizaje de los niños. ¿Me puede dar alguna información sobre este tema?
Gracias.
Lindsey tinte
Respuesta
Estimado Lindsey, España Gracias por su pregunta. No he experimentado, de primera mano, una situación de aprendizaje de los estudiantes, donde se utilizó un palo de la boca o de caballete motorizado. Sin embargo, te puedo decir en las situaciones de aprendizaje que he supervisado maestro de educación especial de un estudiante que participa en el entorno de la educación general, cualquier Tecnologías de apoyo que está disponible para equilibrar las condiciones de aprendizaje para los estudiantes excepcionales es bien vale la pena.
he tenido un estudiante usar un programa llamado Kurzweil que lee el texto impreso al niño - maestro tiene que escanear los materiales de primera. Esto ha ayudado a personas con discapacidad visual, así como estudiantes disléxicos en mis clases tienen acceso a los mismos materiales que sus pares. Con esta tecnología fueron capaces de aprender y develope comparable a sus compañeros. También he utilizado adaptaciones para la pantalla táctil, y adaptaciones imagen /palabra en formato tecnológico.
En todos los casos que estoy familiarizado con la tecnología es la clave balacing para ayudar a los estudiantes con excepcionalidades aprenden comparable a sus compañeros.
Tengo un niño que no puede escribir una palabra con la mano, pero hace grandes dictar a un ordenador. De hecho, el niño está aún escribiendo ahora, pero todavía no puede conseguir su cerebro para contar los dedos a la mano información de escritura. Tengo un estudiante TDAH - severa /profunda - que no mucho mejor manipulación de su trabajo en el equipo en lugar de lápiz y papel.
sospecho que también puede ser curioso acerca de cómo la tecnología en el aula los impactos compañeros de educación general del estudiante usuario. Ha sido mi experiencia de los estudiantes de educación general son curiosos acerca de la tecnología por un tiempo, pero llegado a aceptar rápidamente y sin distracción para el flujo del ambiente de aprendizaje. En mi escuela primaria, tuvimos un estudiante de más edad muy brillante lanzar un ataque sobre un generadas por ordenador ayudante de un estudiante estaba usando en mi clase, por lo que invitó a los niños venir a jugar con él - mi estudiante entrenado al otro niño. La educación general. estudiante estaba contento después de una sola visita!
espero que esto le ayuda con su papel. Gracias por la pregunta.
Mari