Pregunta
Me escribo un papel vital para la investigación sobre la manera de enseñar a los niños con síndrome de Down a leer. ¿Qué métodos puede utilizar un maestro para ayudar a un niño que se encuentra en una estancia salón regular en la pista con los otros niños?
Respuesta
Me gustaría pensar que si apretó el estudiante fuera por unos minutos para comprobar para ver si están recibiendo lo que está siendo leído y lo que se hace. No me refiero a mantener necesarily el estudiante fuera de todo, pero siempre manteniendo el contacto ayuda a mantenerse en la pista. También, mantener el ritmo no siempre significa hacer lo mismo. Pueden hacer una asignación adaptada que todavía golpea los mismos puntos, pero es menos trabajo. Lectura con el estudiante ayuda a cubrir los errores que pudieran hacer. Además, relectura. Cuanto más se oyen cosas, mejor es la memoria. ¡Espero que esto ayude!