Pregunta
Hola Holly,
ire de decidir qué hacer acerca de la educación de mi hijo. Mi hijo cumplió 8 años en junio. Voy a describir brevemente su "discapacidad". Era un bebé con bajo tono muscular. Por sus neuroligists y varias pruebas sin causa se ha determinado. Debido a esto se ha tenido retraso en el desarrollo en todas las áreas de desarrollo incluyendo motricidad fina y gruesa y cognitivo. En cuanto a lo que no es inmediatamente evidente que tiene algún tipo de discapacidad hasta que interactúa con él por un tiempo. Él está progresando en las áreas motoras y cognitivas brutos pero muy, muy atrás en su motricidad fina por lo tanto no es capaz de escribir sin embargo, entre otras tareas. Dado que no existe una "enfermedad" descubierto para causar su discapacidad Tengo la esperanza de que con el tratamiento que va a ser capaz de tener una vida normal. Estoy muy preocupado por el estigma y sus académicos. Está en una clase de educación especial donde el árbitro pita muy aparentes a los otros niños tienen discapacidades más severas. Iba a ponerse al día más rápido y avanzar más rápido si estaba en una clase regular. La razón por la que estoy pidiendo esto se debe a su hermano que tiene 10 años va a un shcool de alquiler (que no tiene discapacidad) y no tiene una clase de necesidades speacial por decir, pero sí tienen un programa donde mi hijo recibiría especial educación, sino interactuar con niños de su edad sin discapacidad. Yo no quiero que se sienten frustrados, pero al mismo tiempo no quiero que continúe ir a la escuela donde está ahora labled "deficiente mental", que estoy totalmente no estoy de acuerdo con. No quiero que este lable de mi hijo porque él no es deficiente mental que tiene retardo de las habilidades motoras. Me encantaría ge su opinión sobre esto.
Gracias
Respuesta
Gracias por su pregunta. Estoy de acuerdo en que no es, por desgracia, un estigma que acompaña a los estudiantes de educación especial, sobre todo las que tienen desventajas más graves.
Si su hijo está recibiendo la terapia fuera de la escuela, yo creo que la escuela autónoma debe estar bien. Como usted ha dicho, no hay problemas de aprendizaje, simplemente retrasa las habilidades motrices que debe hacer bien con la terapia. Si es capaz de hacer el trabajo mental y mantenerse al día, lo puso en el que pueda trabajar en su mejor momento. Tal vez busque para que le diera un ordenador portátil, procesador de texto u otro dispositivo de asistencia por escrito para el trabajo o tenerlo dictan en una pequeña grabadora a su vez en tareas de escritura. Estoy completamente a favor de los niños que son más integrado posible en la escuela y sus maestros si están dispuestos a trabajar con sus necesidades, tanto mejor. Mantener una mente abierta sobre la otra clase, que tienen buenas intenciones. Las etiquetas son simplemente etiquetas en la educación, ya que sólo el dinero del gobierno. Es doloroso ver a los niños etiquetados con retraso mental cuando están aprendiendo discapacitados. Se deriva de sus capacidades que alcanzan un nivel que se considera retraso mental. Creo que desde que tiene problemas para cognoscitiva que ahí es donde su etiqueta de "discapacidad mental" entró.
¿Le dieron alguna sobre los niveles donde se está realizando en lectura, matemáticas, memoria, procesamiento, etc.? Yo estaría interesado en saber. Por favor, hágamelo saber si usted tiene cualquier otra necesidad.
Acebo