Pregunta
Mi hija cumplió cinco años en julio. Ella está en la guardería ahora. A pesar de haber trabajado con ella durante los últimos dos años, todavía no escribe. He tratado de no empujar, pero ella está cayendo detrás de los otros estudiantes. Tengo un hijo de doce años de edad con parálisis cerebral, así que estoy muy familiarizado con Ed especial. Admito que estaba esperando para evitar las luchas que siempre he tenido con él. Ella es muy voluntarioso y terco y francamente se niega a escuchar o para cuidar lo pobre que es su trabajo escolar. Ella es zurdo (como mi hijo), y su padre y yo somos tanto para diestros. ¿Qué sugieres que haga? ADD es una posibilidad, pero que en realidad no quieren ponerla en medicina. ¿Debo poner en el tiempo extra o simplemente esperar y ver? Cualquier entrada que tiene sería apreciada.
Respuesta
cristalización
Gracias por la pregunta. Mi primera respuesta es preguntar si se ha discutido sus problemas con su profesor todavía? ¿El maestro tiene alguna preocupación? Si es así, pida a establecer una reunión con el maestro, el coordinador de educación especial y posiblemente OT para discutir sus preocupaciones y lo que la escuela puede hacer para ayudar.
En el frente interno, estoy muy familiarizado con un niño intencional, ya que tengo una mente fuerte y de carácter fuerte 6 1/2 años a mí mismo. Un gráfico funciona de maravilla con ella. ¿Ha pensado en la creación de una tabla de premios? Algo así como buenos informes de la escuela gana una estrella en la fecha y después de cinco estrellas una pequeña recompensa se da? Incluso se puede hacer practicar la escritura en un mapa de las estrellas en el hogar. La participación voluntaria gana una estrella, cinco estrellas gana un premio. Esto funciona con mi viejo dado que es la satisfacción casi inmediata. Dejarla decorar la tabla, puso las estrellas (pueden ser caras sonrientes, puntos, lo que sea) y recoger el premio (dentro de unos límites, por supuesto).
A las cinco, es todavía un poco joven para ser realmente preocupado por calidad del trabajo en la proporción, aunque no queremos que se quede atrás. CP es una preocupación con ella también? Admito que no soy real familiarizado con quien lo lleva, lo expresa, etc estoy mucho más familiarizado con las tendencias genéticas en la distrofia muscular.
¿Se puede hacer la escritura de la diversión? Enseñarle a escribir en el ordenador. Los niños les encanta escribir, especialmente en diferentes fuentes y locos. Muchas bibliotecas préstamo con software educativo que trabaja en las habilidades de escritura, así como otras habilidades. Tipificación podría ser más divertido en este momento y cuando se pone mejor en las cartas que junta y /o ve cómo lo que quiere decir que puede ser expresado por la palabra, la escritura a mano podría ser más sencillo. Animarla a escribir sus propias historias sobre cosas que ve, ella puede usar las imágenes para contar las historias o se puede escribir en ella lo que quiere decir, a través del dictado. Yo uso esta mucho con los estudiantes, donde los pensamientos están ahí, pero la capacidad de conseguirlo abajo no lo es.
Avísame de las preocupaciones del maestro y lo que, en todo caso, que utelize en la escuela, y sobre el CP . Estoy dispuesto a continuar el contacto para ayudar un poco más. Espero haber sido alguna ayuda para usted.
Acebo