Pregunta
sentimos que no había suficiente información para la pregunta. La persona en cuestión es un varón de 46 años que se challanged mentalmente. Él trabaja la mayor parte del tiempo en un taller, dos veces por semana durante 2 horas va a una iglesia y ayuda a limpiar los juguetes. En el trabajo que tiene una gran cantidad de ansiedad por las cosas que no tienen nada que ver con él. Él dirá, "las furgonetas están estacionados demasiado cerca uno del otro. ¿Por qué tienen sus luces encendidas, deben estar apagados. Todo el mundo está hablando demasiado alto." Ellos "están llamando mi nombre. Las furgonetas tienen suficiente espacio, etc. él es generalmente fácil de volver a dirigir. Una vez cuando el personal se trasladó las llaves en el mostrador a otro lugar, él le dijo al personal que pertenecen sobre la mesa y cuando el personal trató de explicarle que necesitaban las llaves, que empezaron a gritar de nuevo. él es muy intune a su enviorment y dice que la gente está hablando demasiado alto, se encuentran en su camino, están ocupando su espacio. Ninguno son ciertas. Nos gustaría que le enseñe algunas habilidades de afrontamiento, por lo que no tiene los estallidos. se es muy agradable y servicial cuando las cosas van bien. gracias, Shirley
respuesta
Shirley, gracias por la información adicional. no estoy seguro de que voy a ser de mucha ayuda, ya que mi experiencia se basa en discapacidades para el aprendizaje en lugar de EMH /TMH.
Hay un curso fuera llamado círculos, que habla de la proximidad mediante el uso de círculos de color codificado en un patrón de ojo de buey. Se discute que ha permitido en lo que el espacio y cómo reaccionar ante ellos. Lo he comprobado a través de mi oficina local de Planificación de la Familia para su uso cuando trabajaba con una sala de Instrucción Basada en la Comunidad. Es esencialmente para su uso con tacto adecuado /inadecuado, pero se puede adaptar para adaptarse a otras cuestiones. Tal vez podría ser adaptado para él para indicar que si no está en la zona roja o naranja (esos son los dos más cercanos a él) que no es su problema o inquietud y otra persona se hará cargo de ella. También hay una serie de libros llamada Habilidades para la Vida Actividades para niños especiales y las habilidades sociales Actividades para niños especiales escritas por Darlene Mannix. Soy consciente de que se trata de un adulto, pero éstos se pueden adaptar también. He utilizado estos dos libros con regularidad. He comprado los libros en la librería Barnes &Noble.
No estoy seguro de lo bien que se adaptaría, pero se puede discutir que sólo debe preocuparse de lo que le está perjudicando. Dado que las camionetas no están directamente relacionadas con él, que no es su preocupación. Su trabajo es asegurarse de que hace su trabajo en el taller bien, y que se ocupa de él, es su trabajo para conducir o estacionar las camionetas? No, por lo que debe dejar que otra preocupación. Que hay allí supervisores para hacer frente a las personas que no están haciendo su trabajo correctamente, pero ese no es su trabajo.
Es difícil porque es una cosa de rutina y una vez que se ha establecido una rutina, las desviaciones son motivos de preocupación. Esto es especialmente cierto con las personas con autismo y ciertas formas de discapacidad mental. Los estímulos ambientales pueden ser algo difícil de solucionar. Afecta a mi hijo mayor y ella no reacciona bien a un montón de ruido y la conmoción. Aunque no con problemas mentales, ella tiene problemas 'criba' a través de los estímulos y el bloqueo de las cosas. tapones para los oídos pueden ser una buena idea, o incluso los auriculares con música relajante. ¿Puede hacer esto mientras se trabaja? Con mi hijo mayor, le he dado una lista mental de los pasos a seguir para prevenir colapsos de llorar desde que ella tiene problemas de ansiedad y compulsivos también. Ella corre a través de esta lista mental cuando hay un problema para ayudar a decidir qué hacer y cómo reaccionar. Cosas como: 1. puedo solucionar este problema? 2. ¿Puede mi maestro solucionar este problema? 3. ¿Pueden mis padres solucionar este problema? 4. ¿Me consiste? Si la respuesta a todas estas no es, ella es no preocuparse o llorar. Si la respuesta a uno de éstos es sí, ella tiene que actuar sobre esa respuesta sí. Por ejemplo, si se trata de algo que puede arreglar, se necesita tomar medidas (sin lágrimas) de arreglarlo, o si es algo que sus padres pueden fijar ella tiene que volver a casa y hablar con nosotros sobre él. Me di cuenta una vez más, que se trata de un hombre adulto y un niño, pero el principio es el mismo. ¿Se puede hacer una lista de las cosas que entra en contacto con y lamínelo? Que sea su lista de cosas que se refiere a la e incluyen cosas como su trabajo en el taller y la iglesia, su espacio personal, sus cosas. Hablar con él acerca de cuando él está molesto por algo para comprobar la lista, si no está en la lista que no está de preocuparse por ella.
no sé qué tan bien que esto funcionará, como ya he dicho, esto es un poco fuera de mi rango de especialización. Tal vez se puede utilizar como punto de partida.
Por favor, hágamelo saber si necesita algo más.
Acebo