Pregunta
Mi hijo tiene Síndrome de Angelman, que está clasificado como gravemente a profundamente retrasados mentales, y tiene una total falta de comunicación verbal. Él no puede firmar y no tiene capacidad para mantenerse a salvo. Vivimos en Pearland TX, que está justo fuera de Houston. Mi hijo es muy móvil y ágil, pero no puede hablar, y la escuela tiene su edad cognitiva en alrededor 1.5yrs de edad. Garrett consiguió recientemente en un montón de hormigas de fuego en la escuela, fue mordido más de 150 veces en la mano y la cara. He estado solicitando una ayuda que es específicamente para Garrett durante años. Garrett está atado a una silla de ruedas, a pesar de que es capaz de caminar, porque es más fácil para el personal de mantenerse al día con él. Acabo de terminar con la ARD llamé sin resultado. Me negaba a firmar la ARD, y que están rebajadas por 10 días. ¿Cómo puedo obtener un abogado para que me ayude con esto, y tengo una oportunidad en esta lucha. Que creo que mi hijo necesita una ayuda personal y la escuela se niega. Estoy en una pérdida.
Kim
Respuesta
Estoy de acuerdo en que la búsqueda de un buen abogado podría ayudar en esta situación. El uso de una silla de ruedas a la moderación que me molesta, parece que debe haber un método mejor, parece bastante inhumano.
Los defensores no siempre son fáciles de encontrar, dependiendo de donde usted vive. Me gustaría empezar mi búsqueda preguntando a los funcionarios del distrito, al igual que el Director de Educación Especial. Otros padres también son buenos recursos. Grupos de apoyo para padres y estudiantes para el TDAH DDD también pueden tener acceso. Si eso no funciona, entonces intente llamar a la oficina local de Discapacidades del Desarrollo. También en el estado que trabajo tenemos especialistas en información sobre la Red de Padres (PIN) que son empleados por contrato del Departamento de Educación. No proporcionan servicios de defensa directos, sino que tenga conocimiento de todos los servicios posibles para los padres, al igual que la defensa. Llame al Departamento de Educación de Texas y ver si existe este servicio en su estado. En cuanto a
uno a uno paraprofesionales (ayudantes) que a veces son necesarias. El problema con ellos es que se convierten no sólo es caro, sino que crean dependencia en los estudiantes con los que trabajan. Te recomiendo que cada vez que se coloca una relación uno a uno que también se crea un plan de "desvanecimiento". Así que a medida que su hijo se vuelve más independiente sea el asistente de maestro puede llegar más lejos.
En la mayoría de los programas de severa o profundamente estudiantes discapacitados hay una alta proporción de adulto a estudiante. Deben tener la capacidad de supervisar de cerca le acaba de eso ... pero parece que no lo son. Me gustaría continuar intentando negociar con el distrito, como lo están haciendo, pero recuerda que si no se puede llegar a un acuerdo, el primer paso en la solución de controversias es solicitar un mediador de su Departamento de Educación del Estado, Servicios de Estudiantes Excepcionales .
Te deseo suerte en la búsqueda de servicios de apoyo de calidad.
Norma