Pregunta
Dentro y fuera de Pre-K hasta el grado 7 mi hijo se clasifica como habla /lenguaje deteriorado. El año pasado, cuando fue "desclasificado" Yo le había evaluado por un neurólogo pediátrico que le diagnosticaron el síndrome de Asperger moderada. Me notificó el comité de educación especial, porque lo quería tener acceso al maestro de recursos (los que ayudaría con la organización, la transición y tiempo extra para la prueba) cuando comenzó la escuela secundaria este año. Se me informó que con el fin de tener un IEP para el síndrome de Asperger y recibir recursos, que tendrían que clasificarlo como autista. Entiendo que Asperger es en el espectro del autismo, pero no es allí una clasificación separada? Además, el psicólogo de la escuela que había "desclasificado" él estaba presente y me preguntó si me han cumplimentado un cuestionario que el neurólogo basa su diagnóstico en porque ella no sentía que tenía el síndrome de Asperger cuando "desclasificado" de él. Le dije que las clasificaciones anteriores de habla /deterioro del lenguaje y la mala coordinación motora eran parte de de Asperger subyacente que nunca habían sido diagnosticados. Desde el diagnóstico de mi hijo en agosto, he hecho una cantidad considerable de investigación y siento que todos sus problemas anteriores caen dentro del alcance de Asperger (respaldado por su pediatrian y neurólogo pediátrico). Estoy equivocado o que son muchos los comités especiales de Ed mal informado o sin interés en el síndrome de Asperger?
Respuesta
Debido a que su hijo se salió de la calificación SLI, la ley requiere que el Distrito reevaluar para hacerlo elegible en otra categoría. Que la evaluación no tiene que incluir nuevas pruebas, pero debe tener en cuenta la nueva información, a continuación, el grupo debe decidir si la evaluación adicional, como el cuestionario.
Tendría que hacerse elegible bajo la categoría de autismo, como IDEA define sólo 13 categorías, y no hay una para de Asperger.
Es posible tener una discapacidad, tales como síndrome de Asperger, y no será elegible para servicios de educación especial. Con el fin de ser elegible como estudiante de educación especial, hay tres requisitos, que me gusta poner en forma de preguntas. 1) ¿Tiene su hijo tiene una discapacidad (el médico de que se han establecido #; 2) ¿La discapacidad causan un impacto en su educación; y 3) ¿Su hijo necesita educación especial #defined como instrucción especialmente diseñada)? Cuando el equipo de evaluación multidisciplinaria considera elegibilidad, esto es lo que se pronuncian. Algunas discapacidades leves no califican a los estudiantes de Educación Especial. En ese caso, la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de Minusválidos de 1973, requiere que la escuela proporcione ajustes razonables para garantizar que el niño no sea discriminado debido a su discapacidad.
Sí, muchos equipos de evaluación pueden no estar bien capacitados en el área de síndrome de Asperger, o un montón de otras paradas a lo largo del espectro del autismo. No puedo hablar de este equipo, pero todos los equipos tienen que estar informados lo suficiente como para determinar la elegibilidad o no.
Si no está satisfecho con su equipo, su primer recurso es llamar Director de Educación Especial del distrito local para tratar de obtener conocimientos y la comprensión clara para el equipo de su hijo. Si esta idea no funciona prevé 3 posibles procedimientos de resolución de conflictos, que se iniciaría llamando a su Departamento de Educación, Servicios de Estudiantes Excepcionales Estado. Pueden explicar lo que cada proceso es, y cómo iniciarlo.
Espero que todo vaya bien para ti desde este punto.
Norma