Pregunta
tengo que hacer una pregunta que me parece que no puede encontrar la respuesta a por mi cuenta. Mi nieto tiene varios trastornos: TDAH, trastorno bipolar, trastorno de desafío y varios otros. Él es un niño muy problemático. Él no se esfuerzan en la escuela y es muy educado. Él es por lo general sólo desafiante con su madre.
Él tiene un 504. Tiene un problema con soplar por la nariz. Una garrapata. No estoy seguro de si esto está relacionado con la medicación o las alergias, pero parece el estrés hace que sea peor.
De todos modos, él llega de la escuela llorando muchas veces a la semana porque su maestro le coloca en el pasillo, porque de esta garrapata o porque se levanta o habla o que interrumpa su clase. Entiendo que debe ser eliminado, pero no debe ser él dijo amablemente que parece estar teniendo un tiempo difícil y ella siente que sería más cómodo en un entorno diferente. poniéndolo en la sala todos los días es realmente hacerle daño. Su autoestima. Para mí esto es tan perjudicial para él. ¿No puedo hacer algo. Por favor, hágamelo saber lo que piensa.
Respuesta
Marcia-
gracias por la pregunta. ¡Pobre tipo! Eso es un montón de tratar. Estoy de acuerdo contigo. La situación está siendo manejado de forma incorrecta. Es posible que este maestro, estoy asumiendo que no es un maestro de educación especial, no está familiarizado con los temas de su nieto está tratando, por lo que no está siendo manejado apropiadamente. El problema con los planes 504 es que no creo que se puede poner en alojamientos como sea posible un IEP. Pero estoy bastante seguro de que puede establecer una reunión 504 para discutir los problemas y resolverlos.
Esta profesor tiene que ser consciente de que su nieto tiene esta garrapata (estoy bastante seguro de que es una garrapata ya que el estrés parece agravarlo) y que no lo está haciendo a propósito. sacándolo de la habitación cada vez que reduce la cantidad de instrucción directa que recibe, lo que puede dañar los grados, y tiene usted razón, se hace algo a su autoestima.
Algunas sugerencias son que cuando su señal está actuando que se trasladara a la parte posterior de la habitación en la que se encuentra a menos de distracción a los otros estudiantes, pero todavía en la sala de recepción de la instrucción directa. Si él está tomando medicación que puede hablar con los médicos sobre la garrapata y ver lo que tienen que decir sobre el control o reducirla. El profesor no tiene que ser consciente de que el tic empeora cuando está estresado. Se puede reducir el estrés por él clueing de antelación, sobre los cambios en el día u horario, podría tal vez obtener una de esas bolas de estrés para crujir cuando está estresado. Esta es la terapia de reemplazo donde ha centrado su énfasis en la pelota en lugar del tic.
Mi sugerencia principal es que se configura una reunión con este profesor y expresar sus preocupaciones y pedir que algunas otras opciones estarán disponibles a su nieto. Me gustaría asegurarse de que la persona que se ocupe de su plan 504 esté presente, así que añadir algún consejo adicional.
Espero que esto ayude. Si no es así, o si usted tiene más preguntas, no dude en cualquiera de escribir de nuevo o póngase en contacto con otro voluntario en este sitio. Deseo que usted y su nieto buena suerte.
Acebo