mi hijo es de diez años de edad con síndrome de Asperger y el TDAH. Se le diagnosticó cuando tenía cinco años y no he tenido problemas con las escuelas casi desde el principio. Porque él es brillante, sin ninguna discapacidad obvia, los profesores tienden a pensar que es más capaz que él. Nos cambiamos durante el verano, por lo que este es un entorno nuevo para nosotros. En un primer momento, el sistema escolar, dijo que no calificar para los servicios a pesar de que tenía un IEP del GA. Pedí una evaluación y un IEP interino en el ínterin. El sistema de acuerdo, pero creo que sobre todo porque sabían que me había puesto en contacto un centro de defensa. Mi hijo cambia clases por lo tanto tiene dos maestros más maestros de áreas especiales. En su reunión del IEP, un maestro vino durante unos 20 minutos. Cuando se fue, era sólo la educación especial. maestro y yo, ni siquiera de la LEA. Tenían a alguien que firmó después de la reunión.
me dijeron que la educación especial. maestro que mi hijo necesita ayuda con la capacidad de organización y sociales. Necesita a alguien para comprobar su agenda al final del día para asegurarse de que tiene los trabajos escritos o escritos correctamente y ver que tiene todos los materiales necesarios. Me pidió que se le asigna un compañero tutor cuando necesitaba ayuda estancia en la clase. Además, me pregunté que reciben algún tipo de formación en habilidades sociales. La educación especial. profesor me aseguró que sería todo se haga. Sin embargo, se hace casi nada de ella.
pedí una reunión del IEP hace aproximadamente 3 semanas. Fue ambos maestros, la educación especial. maestro, el consejero, y yo. Empecé a discutir mis preocupaciones, y el consejero me dijo que todos los problemas de mi hijo son mi culpa. Los maestros estuvieron de acuerdo y luego empezó a contarme todo lo que estoy haciendo mal. Esto continuó con el entonces acusando a mí y me defenderme hasta que tuvieron que volver a clase. Salí llorando. Desde entonces, nos hemos reunido con el psiquiatra de mi hijo, que siente que es infeliz y tensionado debido a la escuela. El jueves pasado, la escuela me llamó para preguntarme de conseguir y firmar un informe de la violencia. Mi hijo había dibujado una imagen de alguien disparándose en la cabeza. Estoy muy molesto y me gustaría encontrar ayuda. No quiero ir a la escuela por sí sola. Me gustaría tener a alguien conmigo. Hay muchos más problemas, pero no voy a enumerarlas todas. Además, si mi hijo no está logrando en la escuela y está deprimido hasta el punto de atraer a la gente matarse, puedo comprobar en el sistema escolar pagar por una escuela privada? Nos mudamos a una zona en las afueras de Nueva Orleans. Hay un montón de buenas escuelas privadas en el área, y ahora entienden por qué hay tantos.
Respuesta
Se le ha hecho pasar por el molino de la escuela de su hijo. Represento a un número de estudiantes de Asperger y con frecuencia sus escuelas no entiendo los retos que se enfrentan. Esto se debe a que tienden a ser inteligente y capaz de obtener calificaciones de aprobado en la escuela. Todos ellos tienden a necesitar una formación social, la pragmática, la organización, y con frecuencia los alojamientos tales como más tiempo para completar sus tareas y en los exámenes, asistencia en la organización y ponerse asignaciones de trabajo, menos tarea, y ayuda a menudo emocional.
Based de lo que se ha dicho, el nuevo distrito escolar ha violado la ley en un número de maneras: no tener las personas necesarias en la asistencia a IEP, no llevar a cabo la colocación requerida IEP (necesario para poner en su lugar IEP que las transferencias del estudiante en la), no la evaluación de su hijo en todas las áreas de la presunta discapacidad, y tratando de salir de la educación especial. Tendría que hacer una revisión del caso a fin de determinar la totalidad de sus errores. Una vez que haga esto y preparar una declaración escrita a ellos de todo lo que encuentro, pido y participar en un IEP (a menudo telefónicamente). En este IEP los puse en el asiento caliente y les explico las posibles consecuencias de sus acciones, o falta de acciones. A continuación, se trabaja en la preparación de un plan de evaluación adecuado seguido de un IEP apropiado con los servicios y adaptaciones que necesita su hijo. Me sorprende cómo muchos distritos escolares tratan de intimidar a los padres y hacer que se culpan a sí mismos para su hijo con necesidades especiales. No acepto las tácticas de intimidación y no voy a aguantar a los distritos escolares intimidar a mis padres y estudiantes. Grabo todos los IEP y trabajo muy duro para conseguir los servicios y alojamiento necesitar por parte del estudiante, junto con objetivos adecuados. Todo lo que dicen que van a hacer es en el IEP. La conclusión es que si está en el IEP que tienen que hacerlo, que es la ley!
Una vez que tome en un caso, los distritos enteran de que conozco la ley tan bien o mejor que ellos . También se inclinan que la intimidación no funciona. A continuación, nos centramos en satisfacer las necesidades del estudiante. Pueden revisar mi expediente para ver que voy a presentar un proceso debido cuando se le deja otra alternativa. Lo que ellos no saben es que yo soy capaz de resolver más del 90% de los casos de que presento. Yo represento a clientes en todo el país.
Por favor, revise la información en mi sitio web y no dude en llamarme o enviarme un correo electrónico. Me suena como que necesita ayuda y que lo necesitan pronto
Deseo que usted y su hijo el mejor, España Tim Runner, Abogado
defensores 4 Kids
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