Pregunta
Nuestra región en Australia está considerando el cierre 2 de sus cinco escuelas especiales para crear unas tres escuelas grandes, menor, medio y superior. Una de las escuelas que se cierre será una K para el año escolar 12. Dos de las tres escuelas de la izquierda estará en el mismo barrio de una gran ciudad que resulta en estudiantes que viajan una distancia para asistir a la escuela. No hay opción para el jardín de infancia hasta la escuela superior en una escuela en la comunidad estará a disposición de las familias. la inscripción principal es del espectro autista: de moderada a grave e incapaz de corriente incluso con soporte. ¿Ha oído si este nuevo modelo propuesto ha trabajado para los estudiantes con estas necesidades y las familias en alguna otra localidad?
respuesta de
Hay exitosas "escuelas especiales" en los Estados Unidos. Hay aspectos positivos y negativos a la localización de los servicios en una sola escuela.
Los puntos negativos: El tiempo que se necesita para transportar a los estudiantes a la escuela (dicen que el viaje es una hora de ida, la escuela es de 6 horas, 8 horas al día, o peor); Los estudiantes nunca están expuestos a compañeros de su misma edad, ni siquiera de pasada; Los estudiantes se pueden aislar a todo lo que la sociedad le ocurriría como normal y, por lo tanto, puede tender a ser muy dependiente; dificultades para conseguir que los padres participen como parte de la comunidad escolar, especialmente si viven un largo trayecto en coche
Los aspectos positivos: Los servicios se localizan en una única ubicación;. Todos los proveedores de servicios van a un mismo lugar; El personal está entrenado de forma única; conveniente para el personal de la escuela; eliminación de las burlas potencial por poco amables compañeros "normales".
A diferencia de una escuela especial conjunto, es mi preferencia para poner programas como usted describe en las escuelas ya existentes. En mi experiencia lo hemos hecho mediante la adopción de las partes no utilizadas de una escuela y la remodelación de ellas en la instalación que deseamos, con un laboratorio de cocina, laboratorio apartamento, opciones vocacionales, etc. A continuación, puede convertirse en una parte de la comunidad escolar más grande, utilizar pares tutoría de estudiantes no discapacitados, y tienen trayectos más cortos para los estudiantes. Aquí se localiza dentro del distrito escolar. El costo es menor para remodelar el espacio existente, aporta la mayor parte de los beneficios de la localización de servicio y elimina muchas de las barreras.
La clave de cualquier escuela es la comunidad que se crea, independientemente de la población atendida.
Norma