Pregunta
Busco recomendaciones para las escuelas de Texas para mi hijo de 9 años de edad, nieto, que ha sido recientemente diagnosticados con disgrafía severo y profundo. Gracias you..Avone Fisher San Antonio, Tx
Respuesta
Saludos AVOne,
muchas gracias por elegirme para ser la persona que confía su pregunta ¡a! Me siento privilegiado y responderé a mi mejor capacidad:
Desde que vivo en Toronto, Canadá, Reino Unido y Londres, pero nunca han vivido en TX, sólo puedo aconsejarle que hacer 2 cosas en busca de la escuela de derecho:
1. Google "escuelas y disgrafía" del sujeto o algo similar y tener en cuenta los resultados locales [también buenos si la búsqueda de escuelas privadas], o página 2. llame a su autoridad local de educación y pedir listas de esas escuelas en su área o el radio de voluntad para ir a trabajar.
Y Acá algunos consejos sobre cómo se puede abordar el tema antes de buscar las escuelas que pueden ayudar a un pequeño grado [la mayor parte del tiempo, porque ellos mismos tienen poca idea]:
tan pronto como alguien ha sido diagnosticado, ocurre lo siguiente: la palabra "diagnóstico" en sí espuelas de inmediato el pensamiento de que la persona diagnosticada está enfermo o tiene algún problema con ellos y esa es la forma en que debe quedarse para siempre y todos los demás tiene que trabajar alrededor de ella, pero no con ella. A continuación, el contenido del diagnóstico [en este caso "disgrafía severo y profundo"] ofrece otra etiqueta psicológica. El peligro de las etiquetas es que son una constante de la identidad de la persona diagnosticada y proporcionan una buena excusa para no cuestionar la condición adicional y por lo tanto no tomar medidas. Una vez que estamos siendo etiquetados x, tenemos una explicación inmediata para muchas cosas y podemos seguir viviendo con suficiencia.
No deje que esto suceda; disgrafía es también una de esas "condiciones" que se pueden mejorar. He aquí cómo:
1. No hay de las etiquetas en la parte delantera del nieto - esto le impedirá llevarlo a su nivel de identidad y debilitándose durante el resto de su vida. Él es sólo el 9, por lo que tiene vida por delante de él; no deje que las etiquetas de bloque de la unidad de adoptar medidas para erradicar la enfermedad. página 2. A menudo la gente que he trabajado que han tenido dificultades para escribir creen que hay algo malo en sus cerebros, o el funcionamiento del motor de sus brazos o manos. Se trata de un [falsa] CREENCIA que puede ser erradicada. La adopción de medidas en lugar de dejar que ustedes mismos se esconden detrás de las etiquetas diagnósticas finalmente probará la creencia inválida y ridícula. Página 3. Entrenar a su nieto a utilizar sus habilidades visuales que ya tiene. Y apuesto a que es increíblemente visual - las personas con dificultades de aprendizaje basadas en la alfabetización siempre son!
EJERCICIO 1: Pídele que imaginar a su refrigerador en casa, de qué color es la puerta, qué camino se abre, abrirlo, observar el interior de la nevera y le dirá 3 cosas que él puede ver. Él le dirá no sólo eso, sino también en las 3 cosas están situados en la nevera. Y con increíble pasión y precisión
EJERCICIO 2: Pídale que hablar con usted acerca de su equipo de fútbol favorito: qué colores hacen los jugadores usan, cuáles son sus camisas parecen, donde se encuentran sus nombres y números de jugador, etc. Veremos la cantidad de detalles que va a estar en condiciones de informar! [Si él? S fan de un deporte o actividad diferente, ir con lo que está familiarizado. Mencioné el fútbol sólo como un ejemplo para mostrarle el principio] Estos 2 ejercicios demostrarán que sus habilidades visuales que no son solamente existe, sino también una excelente
EJERCICIO 3:.! Pídele que escojan un objeto cerca de él, por ejemplo, una taza, y la mirada fija en él durante 15 segundos, a continuación, cerrar los ojos. Cuando sus ojos están cerrados, pedirle que describa la cantidad de la copa que puede ver en su imaginación. Se dará cuenta de algunos. A continuación, repita el proceso y escuchar cuánto más de la copa que va a informar después de la segunda vez. Hacer este proceso varias veces al día durante varias semanas con un objeto diferente cada vez. Haga que sea divertido - lo convierten en un juego para él por lo que considera que es divertido de hacer. Esto afilar sus habilidades de observación y memoria.
4. Ahora hemos establecido que sus habilidades visuales están en pleno funcionamiento y se encuentran en una etapa en la que ha estado practicando los 3 ejercicios por varias semanas y sus habilidades de observación será mucho más nítida. Ahora darle un objeto, por ejemplo, la copa, para dibujar con los ojos [= para seguir la forma de la taza con los ojos como si el dibujo que en su imaginación] mientras mira a él. Una vez que puede hacerlo, pídale que dibuje en papel. Si puede, usted ha sentado unas bases para la escritura con éxito. Si no puede, dibujar una forma muy simple, como una estrella, en el papel, pasar la página al revés, y pedirle que copiar exactamente lo que ve línea por línea. Si le anima a tomar su tiempo, que lo hará - y con mucho éxito página 5!. Una vez que se las arregla para copiar la estrella a una etapa satisfactoria [esto puede tomar varios intentos, pero grande, palo con ella y darle tiempo], que 抮 E ya está listo para darle los números de copiar exactamente de la misma manera: escribir el número en un papel y lo ponga boca abajo. Deja que copiarlo línea por línea. Los números son más simples que las letras, así que una vez que gestiona los números, que 抣 l estar listo para las letras. Comience con mayúsculas, porque 抮 E más distintivos que son letras minúsculas. página 6. Una vez que se puede copiar cualquier cosa que le des, que 抣 l ser capaz de escribir números y letras en grupos? 2, 3, 4, números juntos, así como de palabras y sílabas. página 7. Y las palabras se siga con facilidad. página 8. Punto muy importante: Al comenzar a dibujar cualquier cosa en el papel, lo puso en la pared hasta o ligeramente por encima de la altura de los ojos. Esto se debe a que 抣 l luego procesan una actividad visual en su campo visual. NUNCA le permitió escribir sujetando el papel en su regazo o cerca de la ingle, ya que 抎 estar manteniéndolo en sus sentimientos que probablemente será negativo [por ejemplo,揑 puede 抰 escribir? o 揑 抦 desgraciada en la escritura? o 揑 gusta escribir 擼. Haga lo que haga, lo llevan a cabo de sus sentimientos [] su regazo y hasta su campo visual [su nivel de los ojos]
Se 抎 sea conveniente invertir en grandes notas de papel de tipo post-it que están diseñados para pegarse en los rotafolios. Parecen enormes notas post-it y se pueden pegar en una pared que no estén señalizados. Allí 抎 tiene un gran papel con un montón de espacio para la escritura.
Mi trabajo es uno que la enseñanza general doesn 抰 sueño acerca y me 抦 uno de sólo alrededor de 400 personas en el Reino Unido y la primera en el conjunto de Canadá, que ha ayudado a mucha gente REACCESS y utilizar sus habilidades visuales para mejorar e incluso erradicar todo tipo de condiciones basadas en la alfabetización.
Mientras 抦 limitada a 6.500 caracteres aquí, yo 抣 l ahora concluir. Si hay algo que 抳 E escrito aquí plantea más preguntas, por favor, póngase en contacto conmigo en
[email protected] oa través de su página web oficial www.leadingedgeoflife.com
más de mi trabajo se pueden encontrar here:
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