Pregunta
Mi hija ha estado ausente de la escuela con frecuencia. Ella tiene un plan 504 porque tiene Reflex neurovascular Duchenne. Mientras hablaba con el school..they declarado que no se pierda una gran cantidad de la escuela y me recordó cuántos días se permite al estudiante a perder por la ley. También, mientras ella está ausente al menos un maestro ha hecho declaraciones en presencia de otros estudiantes en el aula y con ella de estar ausente. También el maestro da su molestia por estar ausente tanto cuando regrese a la escuela, incluso cuando ella se vuelve en su trabajo perdido. ¿Cuáles son nuestros derechos? Y el director declaró podemos necesitar una carta escrita de un doctor sobre su absences.He también declaró que sus calificaciones son buenas y tutoría confinados en sus hogares pueden no ser posibles de ser que ella no le falta consecutivamente. También RND se agrava cuando están bajo estrés. Así que se puede pasar por alto a causa de una infección en los senos (un dr. Excusa se le dio a la escuela), pero el RND actúa después de lo cual puede causar otra ausencia. Además, ella es una estudiante de segundo año en la escuela secundaria y no permitirá que escriba que estaba en el dolor con la excusa debido a su RND debido a la vergüenza. El director declaró voy a tener que empezar a hacerlo.
Respuesta
Su plan 504 debe tener un plan en torno a la discapacidad (médico) que la lleva a estar ausente con frecuencia. El plan debe incluir una declaración que evita que los maestros de abusar verbalmente de ella con las técnicas que utilizan para los estudiantes que faltan a la escuela deliberadamente. Tendría que indicar que no hay comentarios acerca de su ausencia se deben hacer en la presencia de otros estudiantes o personal. También me gustaría tener disposiciones para que no quede penalizada cuando se pierde clases, con alternativas para que ella continúe obteniendo el contenido y luego puede completar el trabajo requerido.
Todo lo que necesita tener un plan 504 es un diagnóstico de una discapacidad. Eso debería ser un documento que establece claramente cuál es el problema y cuál será el impacto de su educación. En su caso se tiene que indicar que va a tener períodos de dolor intenso que harán que sea imposible para que asista a la escuela hasta que el dolor disminuya. A continuación, haga que lo continuará como a ella no estar presente tanto como otros estudiantes sin discapacidad.
Sección 504 de la Ley de Rehabilitación está diseñado para evitar la discriminación en contra de su hija debido a su condición. Las acciones de la universidad demuestran que ellos no creen que existe algún problema con su hija, ya que no pueden ver el problema, asumen que no está allí. Lo más probable es pensar que vaya a habilitar su hija para ir a la escuela y se piensa (con razón) que el estar en la escuela es importante, pero no entiende su dolor.
Tiene dos pasos que recomiendo que se tome. En primer lugar, obtener un diagnóstico por escrito del médico de su hija, que indica lo que he dicho anteriormente. Después de eso, llame al director y pedir una Conferencia del Equipo 504 para revisar el plan de su hija 504. Escribir como específicamente en lo que puede ser, por lo que se pone el nivel de campo de juego, y no se produce discriminación.
Si eso no funciona, entonces usted tiene derecho a presentar una queja ante la Oficina de Ingeniería Civil derechos, que supervisa la Sección 504. Usted puede buscar en google Oficina de derechos Civiles y su comunidad y obtener la dirección y número de teléfono. En la mayoría de los estados es parte de la Oficina del Procurador General del gobierno del estado, pero no todos, sin embargo, no es muy difícil de encontrar.
OCR tiene grandes potencias, similar al IRS. Asegúrese de que usted deja que el know principal, sin poner en peligro, que es consciente de que tiene el archivo correcto una queja ante la Oficina de Derechos Civiles, si el problema no se puede resolver.
Si su distrito tiene una línea de la escuela, puede ser que sea posible conectar la fuente a que cuando tiene que ir a la escuela, a continuación, ser capaz de volver a conectar cuando ella está en la escuela. La escuela tiene que pensar fuera de la caja ... porque lo que se enfrenta a su hija no es normal.
Por último, no debe ser un Supervisor de Distrito de 504. También puede llamar a la oficina central de su distrito y pida hablar con la persona encargada de 504. Esa persona puede ser capaz de interceder en su favor.
Buena suerte.