Pregunta
Tengo una pregunta específica sobre el cambio de pista diploma de un estudiante de secundaria. ¿Cuál es el marco de tiempo apropiado para cambiar un estudiante? ¿Puede un padre de un estudiante que es 20 insisten en cambiar a su hijo de diploma regular a título de educación especial? Puede insistir en que este cambio al final del año, justo antes de la graduación? ¿Qué dice la ley federal sobre esto? Cuando un maestro debe saber que un estudiante debe cambiar? ¿Y si el maestro se siente que el niño debe recibir un diploma regular y la madre dice que no? ¿Puede la escuela dicen que no pueden cambiar la pista de diploma? ¿Qué pasa si el estudiante prueba de educación especial debido a una re-eval que se hizo a causa de voc-rehabilitación? ¿Qué pasa si el estudiante ha superado todas las partes de la prueba de graduación, pero no conseguirá sus créditos?
Respuesta
Necesidades Especiales Mi AdvocHello, Andrea, El marco de tiempo apropiado para el cambio de un niño con el resultado de una discapacidad es hasta el equipo multidisciplinario, basado en las normas estatales. Cada estado tiene diferentes normas, tipos de títulos y pautas para cambiar el tipo de diploma o retirar al niño de los resultados diploma. ¿Puede un padre insistir en cambiar? Claro, pero eso no quiere decir que el MDT estará de acuerdo. Mientras que los padres tienen el derecho a participar como un miembro más, que es la parte de la escuela de la MDT que escribirá el IEP y el IEP entrará en vigor, sobre la objeción de los padres. Si ese es el caso, puede que tenga que explorar las opciones de impugnación adecuados, como una mediación o una audiencia de debido proceso.
Si su hijo está a punto de graduarse, y su hijo ha cumplido con todos los requisitos para la graduación, y ahora que no quiero que se gradúe, o si quiere que se gradúan con un tipo de título diferente, que pueda hacer peticiones, pero el MDT no está obligado a estar de acuerdo con sus peticiones.
Aquí, en Maryland, por ejemplo, no es o bien un certificado de asistencia o diploma regular. No hay tal cosa aquí como un título de educación especial. En NY, por ejemplo, hay diplomas niveles. Si su estado tiene un título de educación especial y un diploma regular, tendrá que entender completamente la diferencia, y proporcionar al equipo información y las evaluaciones que indiquen por qué necesita uno o el otro. Por supuesto, los empleados del distrito escolar, incluyendo maestros deben ser capaces de proporcionar derechos en este campo y sus su hijo de, y saber lo que dice la ley de su estado.
La IDEA dice que el equipo multidisciplinario desarrollará un IEP que indica qué resultados obtendrá un niño, y enumera las partes requeridas del IEP, incluyendo la planificación de transición, que es un plan específico para la decisión de su hijo de la escuela a la universidad o en el trabajo o en la comunidad. Deja específicamente acerca de la graduación, cuando para tomar decisiones, a los estados.
Me ayudaría a entender por qué cree que lo que el distrito escolar ofrece es inappropirate. En general, yo le aconsejaría que se debe obtener una evaluación que dice lo que su hijo necesita, qué resultado, etc.
necesito una aclaración de su pregunta acerca de "poner a prueba" de la educación especial debido a una evaluación debido de VOC-rehabilitación. Un niño no debe ser despedido de educación especial debido a problemas profesionales y de rehabilitación.
Pienso que su plantear esta cuestión ahora puede significar que el plan y los resultados de transición de su hijo pueden no haber sido discutido a fondo con usted, o que no pueden ser algo de información nueva que está cambiando sus pensamientos sobre el resultado de su hijo .
estoy feliz de responder a una pregunta de seguimiento o averiguar la respuesta si le gustaría compartir su estado conmigo.