Pregunta
PREGUNTA: Mi estudiante tiene un bajo coeficiente intelectual 71 y de acuerdo con diag. que se encuentra en o por encima de su nivel de coeficiente intelectual por lo que no califica para un IEP. Él se clasificó para la educación especial. debido a una forma FIE y le dieron solamente un BIP. Estoy totalmente de acuerdo con esto porque él tiene un problema de atención y un problema de procesamiento de la atención, pero no un problema de comportamiento extremo. El director le preguntó ¿Por qué quería un IEP para el estudiante ya que estamos haciendo todo lo posible para él. ¿Qué recomiendas ???
RESPUESTA: La ley requiere que la escuela evalúe al estudiante en todas las áreas de la discapacidad sospechada cuando el padre le pide que esto se haga. Yo recomendaría que usted tiene la matriz escribir una carta al director pidiendo evaluaciones en todas las áreas en las que se indica en su pregunta. La escuela está obligada a preparar un plan de evaluación dentro de los 15 días y llevar a cabo las evaluaciones dentro de los 60 días de la matriz de aceptar el plan de evaluación. evaluaciones estandarizadas se llevarán a cabo y los informes deben ser reportados dentro de los 60 días. También recomiendo que el padre tiene el estudiante evaluado por un médico o psicólogo con experiencia en el trato con pediátrica ADD /ADHD. El padre debe compartir con la escuela los resultados de esta evaluación privada. Muchos planes médicos pagarán por esto.
Tim Runner, Abogado
Los defensores de los niños
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www.special-education-answers.com
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PREGUNTA: Él fue evaluada y así es como me di a la anterior información. ¿Puede un estudiante con CI de 71 calificar para un IEP en lugar de un BIP en educación especial ?? El médico hizo dar aviso de trastorno de TDAH y la atención de procesamiento. El diagnosticador afirma que más no se puede hacer para este estudiante. Creo que el sistema escolar puede hacer más por él como un plan de educación individualizado. Él tiene uno o fallará y se convierten en estadísticas.
Respuesta
El estudiante no puede beneficiarse de la educación especial en la categoría de retraso mental con un CI de 71, pero podría calificar bajo Otros problemas de salud debido a su ADD /ADHD y la atención procesamiento trastorno. También podría calificar a causa de una discapacidad de aprendizaje debido al desorden de procesamiento. Hay muchas categorías diferentes en las que un estudiante puede calificar para la educación especial. Por esta razón, me recomendó que el estudiante evaluado para educación especial. La escuela tendrá que probar la capacidad cognitiva del alumno, el rendimiento académico, y evaluar en las áreas de la discapacidad sospechada como ADD /ADHD y procesamiento. Por lo general, el BIP se utiliza para los estudiantes con IEP que tienen problemas de comportamiento, no como una alternativa a tener un IEP.
Tim Runner, abogado