Pregunta
Hola. Tengo la sensación de mi hijo, que es 7 1/2 puede ser disléxico. Mi marido y también su padre eran disléxicos. Mi hijo tiene muy mal con palabras de fusión. Se frustra tanto que quiere darse por vencido, dice que es simplemente tonto, y que él nunca será capaz de leer.
Él disfruta de las matemáticas, pero él consigue su 6 de 9 de, 5'S, del 3 al revés. La lectura es su frustración más grande hasta que he estado tratando de ayudarlo durante todo el verano, pero es tan difícil. Es difícil para mí explicar a él por qué una palabra suena la forma en que lo hace.
Tengo curiosidad si hay especialistas por ahí que podría buscar para ayudarlo si tiene dislexia? Además, ¿quién debería hablar en lo que respecta a conseguir le diagnostica correctamente? ¡Gracias!
Respuesta
Cyndi,
soy el especialista que necesita y siento privilegiado de haber sido elegido para el trabajo! Yo te ayudaré a mi mejor capacidad, pero hay que señalar aquí que es importante que usted tiene respeten y aplicar mi consejo. Esto puede sonar obvio, pero la gente a menudo no tienen respeto por las cosas que son de forma gratuita. Mi consejo aquí será libre, porque se puso en contacto conmigo a través de este sitio. Pero libre no siempre significa menos valioso. Lamentablemente, sin embargo, la psicología funciona de forma diferente en la mayoría de los casos - como, estoy seguro, ya sabes. Así que, sabiendo esto, vamos a abordar la cuestión de uno en uno:
Si su marido y su padre eran disléxicos tanto, no es ninguna sorpresa que su hijo puede ser demasiado. Después de todo, la dislexia ocurre, porque los niños simplemente copian los comportamientos de sus padres, ya que los padres son las únicas autoridades en la vida del niño antes de que el niño le da a la escuela. Así, el niño piensa: "si papá y grandaddy hacer esto, debe ser como se hace en el mundo, así que voy a hacerlo también". Debido a que un niño de la edad de su hijo todavía no tiene razonamiento expuesto a la norma, donde se daría cuenta de que lo único que "tiene" disléxico copiando padre y abuelo, la frustración de su hijo es natural, y no es de extrañar, ya sea!
Irónicamente, pero aún así, la dislexia le sucede a las personas más inteligentes y visuales. Su hijo no es una excepción. Si le gusta la matemática, que me dice que es muy visual. Lo que quiero decir visual es una persona que piensa y procesa la información de la mayor parte del tiempo a través de imágenes, ya sean fijas o en movimiento, en la cabeza. Algunas personas lo llaman memoria fotográfica, otros lo denominan imaginación, imaginería, o visualización. Todas estas palabras significan lo mismo. Matemáticas, física, química, biología, geografía, arquitectura, ingeniería, fotografía son todas las actividades visuales. Por lo que su hijo es probablemente mucho más visual que eres tú. Y también lo son su marido y su padre! Estados Unidos La campo visual comienza en el nivel de los ojos y continúa hacia arriba. Si le preguntas a tu hijo a imaginar a su jugador de fútbol favorito, ver sus ojos. Por una fracción de segundo después de que solicita que va a mirar hacia arriba. Este será un movimiento súper rápido de los ojos, pero todavía va a ser hecho, debido a que su hijo se imagina el jugador en su cabeza y que va a estar en su campo visual. Por lo tanto, la próxima vez - y a partir de entonces para el resto de su vida, mientras que ayudarlo, siempre le enseña a:
1. sentarse derecho con ambos pies en el suelo. Para más información sobre esto, lee la entrada de puesta a tierra llamada en mi blog en www.leadingedgeoflife.com/blog bajo las "dificultades relacionadas con la lectura y otra de aprendizaje" categoría de página 2. celebrar cualquier libro o página que está obligado a leer en o ligeramente por encima de la altura de los ojos. De esta manera él estará procesando la información de lectura en su campo visual que mejorará la velocidad, fluidez y comprensión de su lectura Estrellas: 3. ver las palabras escritas como imágenes fijas en su imaginación. Esto es importante, porque si él tiene problemas con las palabras de fusión, esto sugiere que sus palabras se mueva cuando los ve en su imaginación. Primero hay que detener el movimiento y que las imágenes de las palabras todavía. ¿Cómo? pedirle que imagine la palabra y utilizar una cola en spray para sujetarlo, o pedirle que imagine que tiene un mando a distancia reproductor de DVD en la mano y cuando la palabra se mueve en su imaginación, simplemente presiona el botón de pausa. Eso va a congelar el movimiento. página 4. Vea los números exactamente como sigue y clara en su cabeza como las palabras. Desde el nacimiento hasta el momento en que el niño le da la escuela, todo en el mundo en torno al niño es de 3 dimensiones. La primera cosa que es 2D es una palabra. En los casos de algunos niños el cerebro se confunde por esta y no sabe qué hacer con él. Así que encuentre una estrategia de afrontamiento donde empieza voltear la palabra /miembros de espaldas, boca abajo, y en todas las direcciones posibles con el fin de recrear la tercera dimensión tanto como sea posible. Se voltea 6S, 9S, 5 y 3s exactamente porque está tratando de recrear la 3ª dimensión. Así que para detener esto, escribir cada número grande en un papel A4 en blanco, lo puso ligeramente por encima de la altura de los ojos y le dejó mirar en él durante al menos 15 segundos a la vez. Cuando cierra los ojos, él debe saber de qué manera el número se escribe y se debe, después de varios intentos, ser capaz de escribir en el aire con el dedo correctamente. Una vez que se la forma exacta del número, que va a estar viendo en su imaginación. Asegúrese de que lo ve quieto, sin moverse, y una vez que lo hace, el mover de un tirón va a desaparecer de forma natural. Página 5. Haga lo que haga, siempre primera enseñarle a ver la palabra. Una vez que lo ve todavía y claro, entonces enseñarle cómo suena. Para las palabras que tienen objetos, decirle imaginar primero el objeto, por ejemplo, gato, y una vez que ve todavía y clara, decirle que se rocíe la palabra en la piel del gato para que la palabra "gato" es directamente sobre el objeto, no por encima o por debajo de ella. Ahora él tendrá la asociación de lo que es con lo que parece escrita y sólo entonces vendrá el momento adecuado para enseñarle cómo suena. Para las palabras que no tienen una imagen, por ejemplo, aquí y escuchar, enseñarle a inventar imágenes. Por ejemplo, para 揾 ERE? dejar que imaginar una flecha, como si la palabra 揾 ere? está apuntando a un lugar específico, mientras que para la palabra 揾 oreja? imagina una oreja.
Cyndi especialistas, por ahí no tienen ni idea. La mayoría de ellos, especialmente los que cuelgan alrededor del sistema educativo general, todavía están trabajando en la comprensión de la dislexia que era válida en los años 70. Todos sabemos que las ruedas de las instituciones de servicio público se convierten poco a poco ... Además, el etiquetado de su hijo con dislexia es otra cosa que te aconsejo que se abstengan de. Las etiquetas tienen un efecto negativo en las personas que invitamos a leer más acerca de mi blog. Te aconsejo encarecidamente que no se molesta en hablar con cualquier otra persona, ya que sólo va a confundir a usted y le llevará de nuevo a las creencias de los años 70. Si necesita ayuda, póngase en contacto conmigo a través de Skype [gratuitamente] en estrella-de-el-mundo, por correo electrónico a
[email protected], o por teléfono actualmente en el Reino Unido al +44 7813 547 063, pero desde diciembre de Toronto Canadá en 905 484 7860
ahora voy a terminar, porque estoy limitado a 6.500 caracteres, incluidos los espacios. Te aconsejo encarecidamente que viene a mi blog con regularidad. La mayor parte de las cosas que has me preguntó yo ya he aconsejado antes y compartí en mi blog.
Gracias siempre tanto por elegirme para ser su experto! Me tremendamente valor cuando gente se me acerca, porque de esa manera nunca se deja de aprender, ya sea!
Avísame cómo usted, su hijo, y tal vez incluso marido y su padre va!
Con :) Y + NRG, España Lucy
www.leadingedgeoflife.com
www.leadingedgeoflife.com/blog