Pregunta
Mi cinco años ha estado tratando de trazar líneas de puntos, curvas, círculos, letras y números durante más de un año. Él sabe todas sus letras, números, formas y colores, pero cuando se trata de escribir, es una lucha ... Él incluso tiene un tiempo difícil trazar una línea straing. Cuando se le preguntó a escribir en la línea, que parece que no puede hacerlo. Sus habilidades motoras finas parecen bastante débil. También es muy fácil de distraer y he recibido numerosos testimonios de "comportamiento no escucha continua" en la escuela. Es lo contrario a un niño muy activo, inteligente y feliz. ¿Hay algo que pueda hacer para ayudarlo?
Respuesta
Por supuesto que existe, Nida
Pero en primer lugar, sólo un poco palabra de precaución: la mayoría de la gente tiende a seguir el consejo de los que no lo hicieron tener que pagar un buen dinero por menos en serio. Sí, usted ha escrito a mí a través de este sitio, ya que probablemente pensó "nada que perder, vamos a darle un tiro ', pero después de leer lo que voy a aconsejarle aquí, es posible que, al igual que, una vez más, la mayoría de la gente, digamos' bien, la vida sigue ... ', apagar la computadora, y continuar la vida y el de su hijo sin implementar ninguna de mis consejos. Tal es la psicología de la naturaleza humana - a no ser que la gente paga buen dinero, piensan libre es inferior en calidad = menos en valor. Pues bien, la palabra de advertencia es: hagan lo que hagan, al menos intentar lo que voy aconsejo aquí por un par de semanas. Sí, dando implementando lo que se lee aquí un disparo será libre, porque necesitará ningún equipo aparte de eso dentro de tu cabeza y tu creatividad, pero el efecto que va a tener en el desarrollo de su hijo si usted lanza en una pequeña pizca de paciencia en la mezcla será profundo y - literalmente - no tiene precio. Por lo tanto, vamos a ir uno por uno Cerrar Home Es muy común que las personas desarrollan la creencia de que hay algo malo en sus habilidades motoras, si no pueden escribir después de unos pocos - o incluso muchos más que eso - intentos. Pero como ya he dicho, esto no es más que una creencia que las personas construyen, sobre la base de prácticamente ninguna evidencia, en sus mentes. Y puesto que es nuestra creencia que impulsan nuestros comportamientos, no es de extrañar que se siente atrapado y no puede continuar.
El verdadero problema aquí es completamente en otro lugar. Consiste en el hecho de que su hijo es muy visual y utiliza sus habilidades visuales inapropiada para escribir y dibujar. La razón por la que a menudo causa de esto es que hasta que el niño va a la escuela primera, todo en su entorno es tridimensional [3D]. La casa que el niño vive, los muebles, la gente, la comida, juguetes, ropa, mascotas, todo. Cuando un niño llega a la escuela, empiezan a enseñarle a leer y escribir palabras y números. Y una palabra y un número son las primeras cosas en la vida del niño que son de dos dimensiones [2D]. Por lo tanto, si un niño - como la suya - es muy visual [lo que significa que procesa más información como ver imágenes fijas o móviles en la cabeza], el cerebro del niño va a trabajar muy duro para tratar de volver a crear la tercera dimensión. las personas procesan la información visual mucho más rápido que aquellos que son principalmente auditiva [sonidos] o cinestésica [corporal, es decir, pensar más en los sentimientos], debido a que el cerebro humano es capaz de procesar 32 cuadros por segundo [o eso me han dicho]! Sólo para dar un ejemplo, si enciendo mi mano 90 grados en mi muñeca y luego de vuelta a su posición original, eso es 2 fotogramas por segundo. Así que imagine la velocidad de funcionamiento del cerebro en en 32 fotogramas por segundo! Increíble, hmmmm? Ahora bien, el hecho de que el cerebro trata de recrear la tercera dimensión en palabras y números y cada vez que el niño ve a otro número o palabra, la tercera dimensión no estarán allí una vez más, con el tiempo confundir al cerebro y es precisamente esta confusión que causa estragos en la lectura, escritura y dibujo. No las habilidades motoras.
Me dijo anteriormente que su hijo era muy visual. Lo que usted dice acerca de recibir informes sobre el comportamiento nonlistening de la escuela, eso es exactamente lo! Piense en esto: cuando estás ocupado admirando un objeto, por ejemplo un vestido en una tienda que se ve y realmente gusta y querrá comprar there'n'then, usted se concentra en el vestido VISUALMENTE tanto que para el momento en que estás inmerso en admirar el vestido, no se oye ninguna actividad en la tienda a su alrededor. Del mismo modo, si usted está pintando una pared, bordar, coser un botón en algo, o leer algo en Internet, que está tan ocupado prestando atención a que visualmente que su auditiva [oír y escuchar] procesamiento es muy bajo, si no se inexistente en ese momento. Esto es por qué su hijo no va a escuchar - porque él está ocupado viendo todo tipo de imágenes - ya sea fija o en movimiento - en su mente y que ocupa toda su concentración.
Justo en el margen, ¿ha notado que la gente parpadea por lo general tienen un excelente oído? Bueno, eso es acto de equilibrio de la naturaleza = dando a estas personas la oportunidad de sobrevivir y salir adelante. Por lo tanto, si funciona de una manera, es decir, donde la vista [visual] es inexistente = oír [auditiva] se acentúa, entonces definitivamente funciona al revés, es decir altas visuales = baja auditiva. ¿Tiene sentido?
Cuando usted dice que es muy brillante e inteligente, que no me sorprende, ya sea! La vida está llena de paradojas y la quiero uno que señalan a usted es que cosas como usted ha descrito, y todo tipo de otras cosas todo el camino hasta la dislexia y discalculia en toda regla y todos los otros dis-es no puede haber sucederá exactamente a las personas altamente visuales, porque están tomando en una gran cantidad de información a la vez - y tienen unas predisposiciones para retener una gran cantidad - y tratar de darle la vuelta en la cabeza a los 32 fotogramas por segundo - así. La memoria visual es el más fiable de todos los tipos de memorias y esto explica por qué su hijo conoce todas sus letras, números, formas y colores. Pero a veces este sentido visual hacinamiento puede causar un caos bastante feo en la cabeza de estas personas. Y entonces, incluso la más alta de la inteligencia no se mueve el tema.
Así que era el fondo de sus problemas. Y ahora que esperemos que tenga una imagen más clara, vamos a ver lo que podemos hacer acerca de ayudar a mejorar:
1. Pleeeeeeeease definitivamente hacer esto: ir a mi blog en www.leadingedgeoflife.com/blog y en las dificultades relacionadas con la alfabetización y otro tipo de aprendizaje, seguir desplazándose hacia abajo hasta encontrar el artículo titulado "Conexión a tierra". Lee este artículo y haga lo que dice - para el resto de su vida ayudando a su hijo. En este artículo se explicará también mucho de lo que está sucediendo a su hijo.
2. Si su niño no puede ni siquiera trazar una línea recta, que va a estar pasando por una buena razón. Pero tenemos que encontrarlo. ¿Alguna vez se le preguntó si las imágenes que se imaginaba en su cabeza se movían alrededor? Apuesto a que no tiene! Y eso es lo que la firme sospecha de que será en la parte inferior de este. Piense en esto: imagínese una línea recta. CD - ¿Usted lo ve todavía o ¿Se está moviendo alrededor? CD - ¿Usted ve claro y afilado o lo ve borrosa y oculta CD -? ¿Hasta qué punto se ve desde la cara? ¿Usted lo ve tan cerca de su rostro que sólo se puede ver parte de la línea? O, en el otro lado del espectro, lo ves tan lejos de su cara que no se puede detectar incluso adecuadamente lo que es y si se trata de una escalera o una línea WAVE CD -? ¿En qué parte del campo visual ¿lo ves? ¿Justo en el centro? ¿Parte superior derecha? Abajo a la izquierda?
brillantemente lo ves? ¿Hay suficiente claro contraste entre la línea y el contexto en el que lo ve?
Una vez que observa todos estos factores, podrás claro por qué se ve lo que se ve y cómo lo ve.
Es esencial e inevitable que encuentre toda esta información hacia fuera de su hijo. Si cualquiera de estos factores es incómoda, que va a ser uno, pero no necesariamente el único motivo por el que está teniendo este tipo de problemas. Cuando usted encuentra algo que necesita ser trabajado, jugar un pequeño juego: CD - Pídele que imaginar que tiene una alta fidelidad frente a él con las perillas redonda sobre el mismo. Al igual que si quiere subir el volumen, que tendrá que seguir girando el mando de volumen lentamente hacia la derecha hasta que consiga el volumen que quiera. Puede hacer exactamente la misma cosa con el brillo de alteración, la nitidez, el contraste CD -. Para alterar la distancia, utilizar la metáfora de una cámara con una lente de zoom. CD - Si usted encuentra que sus cuadros en su imaginación se mueven y la línea que está tratando de rastrear está bailando alrededor de su imaginación, usar la metáfora de pulsar el botón de pausa en un mando a distancia de un reproductor de vídeo. ¿Qué pasa cuando se pulsa el botón de pausa? La imagen de la pantalla se congelará. Y esto es exactamente lo que necesita para alcanzar con su hijo. Si sus imágenes [que debería ser capaz de ver que todavía se están moviendo], debe ayudarle a congelarlos.
3. Una vez que sus cuadros son todavía [en su caso], clara y nítida, de cómoda distancia de su cara, y en un lugar cómodo en su campo visual, y luego hacer lo siguiente:
Para las primeras semanas, preferentemente invertir en unos pocos grandes hojas de papel - tamaño A2 o como los que se ven en los rotafolios anticuados utilizados en conferencias. Pegar una hoja a la vez en su pared con blutac o algo seguro, de modo que la hoja está ligeramente por encima del nivel del ojo de su hijo y cada vez que practique la escritura en casa con su hijo, conseguir que se escribe en esta hoja en la pared - de nuevo, al menos para las primeras semanas - hasta que mejore. Francia El razonamiento detrás de esto es que cuando estamos procesando visualmente, automáticamente - inconscientemente mirar hacia arriba por encima de nuestro nivel de los ojos, porque ahí es donde el campo visual es. Cuando estamos escribiendo en un escritorio recta, estamos obligados a ser inevitablemente lookind hacia abajo, que es donde están nuestros sentimientos. Ahora, que es la herramienta equivocada para el trabajo! La escritura y la lectura y el dibujo son las actividades visuales, sin embargo, que están pidiendo a su hijo para procesarlos en sus sentimientos = no es de extrañar que cada vez que falla. El otro efecto secundario peligroso de esto es que si él ha estado fallando constantemente, va a haber desarrollado sentimientos negativos acerca de la escritura y el dibujo. Ejemplos: "No me gusta esto", "no quiero hacer esto", "Estoy en esta porquería", "nunca seré capaz de hacer esto". Si es tan jóvenes como de 5, todavía no será capaz de verbalizar la mayoría de estos sentimientos negativos, pero sin duda ya es bastante difundido los desarrollaron! Y apuesto a que nunca habría pensado en preguntarle acerca de ellos, así que ¿cómo sabría usted ?! de
Así, levantando el panel de escritura por encima de la altura de los ojos lo llevará automáticamente fuera de sus sentimientos = eliminar las barreras a su éxito. Y que va a seguir siendo el niño feliz es!
4. Así, una vez que sus imágenes internas son como deberían ser y ustedes tienen el panel de escritura en la pared, se inicia al pedirle ahora a dibujar esa línea recta. Sirve de ayuda si usted le da tiempo para imaginar primera lo que va a las tablas en la cabeza y luego le dejó copiarlo abajo en la superficie de la pared recta de su imaginación. Es muy visual, que va a conseguirlo!
5. Y una vez que él puede hacer que la línea recta, que puede hacer todo lo demás! La clave está en persistir y hacerlo lentamente, paso a paso, como ir al gimnasio o practicar para un maratón! Si usted dice que usted ha estado tratando con él durante más de un año, infiero que su paciencia y determinación no será un problema! Hemos de tener ellos en el trabajo - que van a ambos mantienen a flote. Y que un día, cuando todo juntos de golpe en el cerebro de su niño pequeño, será el momento de eureka que ambos hayan estado esperando!
6. Por favor leer otros artículos en la categoría que he mencionado anteriormente de mi blog www.leadingedgeoflife.com/blog regularidad ayudo un montón de padres frustrados por todo el planeta y publicar en un blog que algunos consejos prácticos que he dado - por lo que la gente como usted puede también beneficio. Yo soy la primera persona en todas las provincias y territorios de Canadá con este tipo de especialidad, por lo que vale la pena seguir mi blog una vez que se sabe sobre él. Siempre he puesto el material en él con los miembros del público en general en mente que más se beneficiarían de ella.
7. Y mi último punto es de unos ejercicios que puede darle a su hijo todos los días - una al día durante unos años - para ayudarle a afinar y tomar conciencia de sus habilidades visuales. Por lo tanto, aquí están:
EJERCICIO 1: mirar fijamente un objeto por 15 segundos. Entonces cierra los ojos. Mientras que sus ojos están cerrados, observe la cantidad de ese objeto se puede ver y la rapidez con que está desapareciendo. Abre los ojos y mirar a ese objeto durante otros 15 segundos. Cierra los ojos otra vez y observe cuánto más ahora eres consciente de que no estaba antes. Siga haciendo esto durante el tiempo que es divertido para usted y él.
EJERCICIO 2: observe todo en la habitación donde se encuentre que es negro. Nombre de todas las cosas. Cuando haya terminado, observe todas las cosas en esa habitación que nos rodean. Una vez más, el nombre de todas las que pueda. Cuando haya terminado, observe todas las cosas en esa habitación que son de madera. Nombre como todas las que puedas.
EJERCICIO 3: Imagínese cosas que son parte de su vida real, pero con permutaciones locos.
Algunos ejemplos son: gratis (a) a su esposa con el pelo de color rosa [varían los colores ...] gratis (b) un perro que sabes con una piel de color azul /verde con puntos de color naranja [varían los patrones. ..] gratis (c) su puerta principal en muchos colores diferentes ...
... etc. Fantasía no tiene límites.
8. Haga lo que haga, que sea divertido para su hijo! ! Una vez que está teniendo diversión - y con él, la mitad de la batalla se ganó
Nida, mi última palabra es: si usted necesita cualquier cosa, por favor correo electrónico me
[email protected] en Skype Me star-of-the-World o incluso llámame - momentáneamente en mi teléfono de Londres Reino Unido, que es 44 7813 547 063. Vuelvo en Toronto a partir del 3 de diciembre de este año.
Y un millón de gracias por confiar su fantástica pregunta a mí de todas las personas!
Con :) Y + NRG,
Lucy