Pregunta
recientemente he buscado en Google de Asperger y cuando se define legalmente en virtud de los servicios de educación especial. mi hijo de 8 ha sido diagnosticado con síndrome de Asperger recientemente y queríamos conseguir de inmediato un IEP para ayudarle en la escuela. Él acaba de comenzar el 3er grado. Tuvimos una S.I.T. (Reunión del equipo de intervención estudiante) uno de los muchos que dijeron que iban a hacer allí propia evaluación de la escuela para ver si cumple con los requisitos. Me dijeron en la escuela que no se caiga de Asperger legalmente bajo la necesidad de educación especial. Él necesita ayuda en la escuela debido a sus problemas sensoriales, sociales y de comunicación. que ha tenido un terrible últimos tres años y la escuela y sólo quiero verlo girar una esquina y conseguir ayuda
respuesta
Check out my NHello especial, Dianna, ¡No estas solo! Muchas familias están en esta misma situación. En primer lugar, quiero estar seguro de que sabe los criterios legales para la elegibilidad para el IEP. En primer lugar, un niño tiene que cumplir con una de las 13 definiciones de discapacidad. Entonces, la discapacidad tiene que afectar negativamente al niño en el aula. Este efecto negativo se puede ver en los logros del niño, el acceso a los planes de estudio o la productividad o el rendimiento funcional. Y por último, a causa de la discapacidad, el niño debe requerir instrucción especializada, o la educación especial. Esto está bajo los Individuos con Discapacidades Ley de Educación de 2004 (IDEA). Si se cumplen todos los 3 de estos criterios, el niño es elegible y se desarrollará el IEP.
de Asperger por lo general cae bajo la categoría de discapacidad educativa de autismo. Esto se debe a que IDEA no habla específicamente de Asperger, el síndrome de Asperger, pero, como el autismo, es un tipo de trastorno generalizado del desarrollo bajo un sistema de diagnóstico diferente llamado el Manual Diagnóstico y Estadístico (4ª Ed.). El autismo se define como en este enlace, que también muestra las definiciones de otra disabilities:
http://idea.ed.gov/explore/view/p/%2Croot%2Cregs%2C300%2CA%2C300%252E8%2Cc%2C
Since su hijo está experimentando evaluaciones para el que dado su consentimiento, será importante que las evaluaciones se dirigen a estos criterios específicos enumerados en la definición. A continuación, tendrá que tener en cuenta cómo la discapacidad afecta a su hijo en el aula, y estar preparado para mostrar que él necesita instrucción especialmente diseñada, para satisfacer sus necesidades únicas.
Para muchos niños con síndrome de Asperger, lo sensorial, los compañeros /sociales, habilidades de regulación, y las habilidades de funciones ejecutivas son los temas que preocupan a los padres. A veces, la escuela no verá estos como afecta a los niños en el aula, y por lo tanto negará la elegibilidad. A veces, la tarea debe ser examinado de cerca - los padres no deben ayudar al niño demasiado para que los profesores no pueden obtener una imagen clara de las necesidades del niño.
Si esto ocurre, su hijo puede ser elegible para un plan 504, que también puede proporcionar la educación especial y no hay límite a la instrucción o alojamiento que es posible en el plan 504. Vea este enlace para más información:
http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html
espero que mi respuesta ha ayudado a pensar sobre estos problemas de elegibilidad y le ayuda a abogar por su hijo. Por favor, siéntase libre durante el seguimiento. ¡Gracias por escribir!