Pregunta
Soy un párrafo 1-1 para un estudiante deterioro cognitivo. Según el IEP estoy con ella durante 4 horas al día. Afirma que ella no necesita una ayuda para el recreo y el almuerzo. Mi supervisor me ha programado para hacer un deber recreo del almuerzo durante sus 4 horas de tiempo de 1-1. Mi pregunta, ¿hay una ley que cubre tomar de su tiempo para hacer los deberes de educación general? Si es así ¿podría darme la Ley y la sección que se refiere a este? Gracias
Jane
Respuesta
Hola Jane, esta es una cuestión tan importante y tener valor para pedir a él. Usted es un asistente de maestro asignado a un niño a causa del IEP de ese niño durante 4 horas por día. El administrador le ha pedido que haga deber receso para todos los otros niños, teniendo tiempo lejos del niño al que se le asigna.
Si su servicio aparece en el IEP del niño, la ley que rige esta es la Ley de Individuos con Discapacidades, IDEA 2004. Si un niño no recibe todos los servicios establecidos en su IEP, ese niño puede tener derecho a servicios de educación compensatoria. El fracaso del distrito escolar para asegurar la implementación del IEP es como romper un contrato legal. No soy un abogado. Sin embargo, como un experto en educación especial, si un niño no puede obtener todos los servicios que necesita o que el Administrador no involucrar a los padres de manera significativa en esta decisión, entonces me parece que el niño no puede estar recibiendo una educación pública gratuita y apropiada.
que los padres han notificado que no será con el niño durante el tiempo que tiene el deber recreo? Si no es así, será necesario que los padres que se le notifique y creo un sustituto para usted debe ser proporcionada, o provisto con un derecho de receso para que pueda reanudar su posición como párrafo del niño en el IEP.
Cada estado también tiene leyes de empleo y otros requisitos de educación especial.
Usted puede sentir que estás entre la espada y la pared. Si usted hace olas, se puede sentir como va a mover el bote demasiado. Por favor, considere que se levanta para este niño y dar a sus padres la información que necesitan para abogar en su nombre.
pensar de esta manera. Un niño que necesita terapia del habla por un patólogo del habla debe recibir este servicio en el IEP. El suyo es el mismo servicio; la asignación de un párrafo es la manera en la entrega de educación especial del sistema escolar. Usted debe ser supervisión y la instrucción por un maestro de educación especial. Si es posible, me gustaría llegar a esta persona y decirle /ella que usted tiene preocupaciones. Sé puestos de trabajo del personal de la escuela son sistemas en la línea cuando usted habla. Pero por lo demás, el niño no puede recibir un FAPE a la que tiene derecho por IDEA.
Debe haber un supervisor de educación especial para la escuela que deben ser conscientes de esta situación. escasez de personal no puede ser una razón para no dar a un niño un servicio que tiene derecho en el IEP.
espero que esto responda a su pregunta y le ayuda en su esfuerzo por abogar por este y todos los estudiantes.
Gracias por escribir!
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