Pregunta
PREGUNTA: Quiero algunas ventajas y desventajas de la integración y segregation.What es la principal diferencia entre la discapacidad y la minusvalía
Mira mi Especial N RESPUESTA : Hola Evans, y gracias por escribir! Por favor, perdona mi respuesta tardía. He recibido una notificación del sitio y parece que no reciben el correo electrónico original. Lo siento. Usted está preguntando por la integración, la participación de las personas con discapacidad con arreglan sus compañeros sin discapacidad, y la segregación, la separación de las personas con discapacidad de sus compañeros sin discapacidad. Con la integración, un niño es colocado a través del Programa de Educación Individualizada (IEP) en el entorno de educación general, la clase regular, con o sin apoyos de educación especial. En un entorno segregado, se coloca al niño a través de la IEP en el entorno de educación especial. Los niños pueden ser colocados en el entorno de educación general o entorno de educación especial en un continuo, desde la ausencia de servicios para los servicios máximos.
Su pregunta es amplio tan siente libre para el seguimiento de permitirme conocer el motivo de su pregunta
La conclusión es que esta decisión -. la cantidad de 'integrar' o
'segregar' - es una decisión individual que debe hacerse para cada niño basado en sus fortalezas y necesidades y todas las áreas que afectan su progreso y su participación significativa en el plan de estudios.
La palabra 'hándicap' y la discapacidad es probable intercambiables, pero uno no está actualizado y la mayoría cree que no muestra respeto (discapacidad); uno (hándicap) viene del antiguo idioma en las versiones anteriores de la ley federal, Individuos con Discapacidades (IDEA). Los términos "discapacidad" o "discapacidad" no se deben tener en cuenta la colocación de un niño en un entorno de educación general o un entorno de educación especial. Estados Unidos La méritos y deméritos o ventajas y desventajas de la colocación deben ser analizadas individualmente para cada niño. El equipo del IEP debe considerar los efectos nocivos de la colocación del niño en su progreso, su educación, su participación en toda la comunidad escolar, y muchos otros factores.
Este problema también ha sido estudiado por la investigación. La investigación muestra que la colocación en el programa de educación general, cuando se hace correctamente, puede ser beneficioso. Sin embargo, la colocación en ambientes segregados también puede ser eficaz. Hay muchos factores que intervienen en la determinación de las ventajas y desventajas de cada niño. Algunas personas y grupos están orientados a la inclusión. La inclusión es una idea o una filosofía, no una colocación o servicio. La inclusión es la filosofía de que los niños con discapacidad deben ser capaces de recibir todos los servicios y apoyos necesarios en el aula regular.
apoyo una gama completa de servicios, ya que todos los niños son individuos y un tamaño no sirve para todos. Los factores que considero para cada niño incluyen tamaño de las clases, necesidad de instrucción especializada, la naturaleza y la gravedad de la discapacidad del niño, y si los servicios o alojamientos en el entorno de educación general puede prestarse de manera que el niño hará un progreso significativo. A veces, un niño requiere la eliminación de la clase regular para conseguir lo que necesita para hacer un progreso significativo e importante.
Espero que esta respuesta le ha proporcionado algunos de los factores a considerar para su colocación en la educación general versus entorno de educación especial. El tema de la segregación o la inclusión es muy importante en nuestras comunidades y les deseo lo mejor a medida que explora la misma.
Gracias por escribir
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PREGUNTA: señor, gracias. por su primer respondedor pero me gustaría saber para una asignación; ventajas y desventajas para la integración y segregation.Are todos los minusválidos?
Answer
http://www.kidstogether.org/inclusion/benefitsofinclusion.htm
http://www.spedlawyers.com/outcomes_research.htm#Educating_Students_with_Disabil
http://tiger.towson.edu/~lklima1/research/paper.htm
http://www.hoagiesgifted.org/eric/faq/i-procon.html
Hello, Los 4 enlaces anteriores le dan los artículos que enumeran las ventajas y desventajas través de la investigación para la inclusión de las personas con discapacidad en el aula regular, junto con los niños sin discapacidades.
http://www-csli.stanford.edu/~jperry//disabilities/batya/node2.html
http://www.illinoisattorneygeneral.gov/rights/manualstyle.html
These 2 enlaces discuten la diferencia entre el disabilty términos y minusvalía. En la ley federal de Estados Unidos, IDEA, la condición de discapacidad término ha sido sustituido por discapacidad, por lo que en el entorno escolar, no es adecuado más para usar el término de handicap. La mayoría de los niños que son elegibles para los servicios debido a su discapacidad también estarían en desventaja, si se utiliza ese término. En mi primera respuesta le expliqué que no es lo más respetuoso con el término "persona con discapacidad". Así que en cierto modo los términos son intercambiables y también se dijo que todas las personas con una discapacidad para tener una condición de discapacidad. Pero en el mundo del derecho, hay Distinciones que no me siento cómodo respondiendo ya que no soy un abogado.
les deseo la mejor medida que la investigación aún más la importante cuestión de las ventajas y desventajas de la educación inclusiva.