Hola, España Mi hijo es 4; 6. Él tiene una expresión sólo IEP ahora mismo, y un SLP desde IU de nuestro condado le ve a su preescolar. Él está mostrando síntomas de un trastorno del procesamiento sensorial y está programado para una eval OT pronto. Si /cuando recibió este diagnóstico SPD, ¿será capaz de obtener servicios de terapia ocupacional en la escuela, libre, a través de la UI, ya que podemos conseguir esto en su IEP? Si es así, por favor, ayúdame, indicando la documentación apropiada que necesitaré para conseguir la intervención /OT SPD en su IEP. Me gustaría tener esta ta en su lugar antes de que empiece la guardería.
Muchas gracias.
Respuesta
Mira mi especial Nhì Heather, su pregunta acerca de su hijo de 4 años es cómo conseguir los servicios en el Programa de Educación Individualizada (IEP) que se ocupará de una trastorno del procesamiento sensorial.
En general, en primer lugar, es importante entender que un niño no necesita tener un diagnóstico para obtener servicios en el IEP. Si un niño tiene un diagnóstico, el diagnóstico por sí sola no es suficiente para obtener los servicios en el IEP.
La clave es identificar qué de su hijo (fortalezas y debilidades) y cómo son las deficiencias afectan su progreso en el plan de estudios o la implementación de sus objetivos. Esa información se documenta en los niveles actuales de logro académico y desempeño funcional. A continuación, los objetivos se desarrollan, y el alojamiento, ayudas suplementarias y servicios fluyen desde los niveles actuales documentados.
Trastornos de integración sensorial o de regulación sensorial /problemas /debilidades pueden afectar a diferentes niños de manera diferente. Con suerte, la evaluación en curso identificará exactamente cómo los problemas afectan a su hijo en el aula, hará recomendaciones específicas para los servicios y la forma en que debe ser entregado. En algunos casos, un protocolo sensorial o funcional evaluación de la conducta y el plan de intervención de comportamiento pueden ser desarrollados que se convierten en parte del IEP.
Su hijo no debe necesitar una determinación de elegibilidad discapacidad específica (ahora deterioro del habla y lenguaje) para recibir servicios . Al mismo tiempo, las necesidades sensoriales pueden ayudarle a ampliar su forma de pensar acerca de la categoría de discapacidad de su hijo. Es muy joven todavía, por lo que estas decisiones por lo general se desarrollan con el tiempo.
Su hijo tiene derecho a una educación pública adecuada y gratuita, sin costo alguno para usted. Aunque no estoy seguro de lo que significa UI, estoy asumiendo que es la forma de contratación del distrito escolar o proporcionar educación especial y servicios relacionados. Recuerde que los OT o terapia del habla y lenguaje son los servicios relacionados. Los servicios relacionados son servicios necesarios para que un niño beneficiarse de su programa de educación especial.
Así que la evaluación debe indicar cómo se requiere el AT o servicios sensoriales para que su niño se beneficie de su programa de educación especial. A veces, los padres se les dice que el niño ya está avanzando lo suficiente, y el equipo se niega a agregar un servicio relacionado con el IEP por esta razón. Por lo que su evaluación debe mostrar cómo las necesidades sensoriales afectan a su hijo en el aula y por qué se requieren los servicios con el fin de que el progreso y recibir los beneficios de su programa de educación especial. Esto puede ser difícil de proyectar desde el preescolar al jardín de infancia.
Usted es aconsejable planificar para el kindergarten ahora. Espero que esta respuesta ha ayudado a pensar a través del proceso que se debe considerar para agregar un servicio relacionado en el IEP. Le deseo lo mejor a medida que continúe abogando por su hijo!