Pregunta
Hola,
Busco a un consejo. Voy a explicar la situación en primer lugar. Mi hijo fue probado en Pre-K y tenía graves retrasos en el desarrollo. Así que me dijeron que estaría recibiendo educación especial. ayuda. Al principio yo realmente no quiero hacer esto. La razón es que el padre biológico de mi hijo (mi ex marido) tenía tantos problemas de aprendizaje, de hecho ahora como un hombre de 32 años de edad que nunca ha aprendido a leer. Siempre estaba en educación especial (hacia atrás cuando no había clases de inclusión) y sólo un poco de pasar a través del sistema. Pero, finalmente, yo estaba de acuerdo con esta forma de pensar que estaba haciendo lo que era mejor para mi hijo. Es también en el habla. Pre-K que estaba bien. Infantes - bien. 1er grado ha sido una historia diferente. La primera parte del año las cosas estaban bien. De hecho en su tarjeta 1er informe de su maestro dejó una nota en la parte inferior de decirme que mi hijo estaba haciendo tan bien que se le estaban poniendo en el mismo período de tiempo y se les da el mismo trabajo que los otros niños (que está en la inclusión de educación especial clase). Yo estaba muy emocionado por eso. Bien segunda tarjeta de calificaciones, las cosas estaban todavía va bien. El mes pasado (hace un mes para ser exactos) que tenía la reunión del IEP con el maestro, el maestro de educación especial, sub-director y terapeuta del habla. Su maestra me dijo que la única preocupación que tenía era realmente su velocidad. Que estaba tomando demasiado tiempo para terminar el trabajo en clase. Y dijo que la ayuda que estaba recibiendo no se sentían como lo necesitaba por lo que iban a cambiar todas sus necesidades de "cuando sea necesario". Una vez más, pensé que esto era una gran noticia. 3 semanas más tarde, su maestro envía a casa una nota que me dice que ha fallado 3 pruebas de la semana anterior y si sigue fallando las pruebas que se llevará a cabo de nuevo. Así que la próxima semana no logró 2 pruebas más. Hasta la fecha siempre ha hecho buenas calificaciones o grados que pasan al menos. Pero el problema que estoy viendo todo gira en torno a la lectura. Si él no es capaz de leer toda la cuestión que acaba de marca cualquier respuesta que "piensa" que podría ser. Y es por esto que no está pasando las pruebas. Estoy fuera de mí de preocupación. Mi hijo ya está un poco detrás de sus compañeros debido a su cumpleaños (se volvió 7 de enero, si él está retenido se va a convertir 8 el próximo año en el primer grado que acabará poniéndolo 2 años mayor que su clase de graduación). Me he puesto en contacto el maestro de educación especial. Ella entra y se trabaja con el grupo durante 30 minutos al día. Me he puesto en contacto a su maestro regular y supone que tienen una conferencia el 3 de marzo. Yo les he pedido varias veces para ayudarme a averiguar lo que puedo estar haciendo en casa, pero para mí sólo parece que simplemente no les importa de cualquier manera. El maestro de educación especial de hecho me dijo que, no 'saben lo que pasó pero no sentir que "tenía la unidad" para hacer el trabajo y que "eran bastante seguro de que podría hacer el trabajo sin ayuda." Luego, cuando hablé con ella de nuevo esta mañana (yo soy un padre muy implicado) me dijo que si trabajamos muy duro que "puede" pasar 1er grado, pero hay una buena probabilidad de que no pasaría segundo grado. Simplemente no sé qué hacer. No creo que esto es ser muy justo. Yo les dije que estaría dispuesto a contratar a un profesor particular, me gustaría hacer absolutamente nada y nadie me dice nada. También en su último informe de situación que pasó de tener todas las buenas marcas a tener cosas como 1) no prestar atención 2) No terminar de una manera oportuna 3) no seguir las instrucciones. Cuando estoy tratando en casa (y yo hacer esto todas las noches) se puede hacer el bien, pero es casi como si se olvida de las cosas con demasiada facilidad. También sugerí que tiene lo puso a prueba para un problema de aprendizaje y el profesor me dijo que eso no era necesario, que lo habían ponen a prueba el próximo año. También estaba teniendo problemas médicos (acaba de ser probado para la apnea del sueño) y estamos a la espera de recibir todos esos resultados de vuelta. De todos modos, ¿tienes alguna sugerencia de lo que debo hacer ?? Tengo muchas ganas de conseguir esta cosa lectura al dedillo, pero no sé qué otra cosa que debería estar haciendo. Cualquier sugerencia que tenga en absoluto para mi situación Realmente agradecería. Ahora entiendo que no quieren darle ninguna ayuda y eso está bien, sólo quiero saber qué * I * puedo estar haciendo para ayudarlo. Él es un niño inteligente, que sólo le lleva un poco más de tiempo y que tiene un recuerdo mal rato.
muchas gracias por su tiempo.
Ashley
Respuesta
Ashley, España escucho historias y sobre todo la desesperación como la suya todos los días de alrededor el mundo. A nadie le importa, sabe, correcta. Todo el mundo sólo te da una etiqueta, toma su dinero, y listo. Nadie tiene tiempo para ocuparse de usted, correcto. Me hago tiempo. Y yo estoy comprometido a ayudar a usted y su hijo comete un diff para sus vidas. Lo único que pido es que usted sigue y poner en práctica lo que se lee aquí. Digo esto, porque muchas personas piensan que debido a que no pagan buen dinero para el consejo, no tendrá influencia.
Tanto, si su hijo lee lentamente o no termina lo que empieza a leer, hay buenas razones para ello. Hacer lo siguiente: 1
. Acá 3 entradas le recomiendo que lea definitivamente. Si estos enlaces no funcionan al pegarlos en su navegador, vaya a www.leadingedgeoflife /blog y seguir desplazándose por las páginas hasta encontrar cada una de las entradas. Vas a aprender mucho y ser capaz de aplicarlo a trabajar con su son.
http://www.leadingedgeoflife.com/2010/05/20/slow-reader/
http://www.leadingedgeoflife.com/2010/10/05/reading/
http://www.leadingedgeoflife.com/2010/06/09/grounding/
There're otras entradas en el blog que le aprender. Si usted está comprometido a hacer el tiempo para leer un poco más, sólo se beneficiará.
2. Si la 1ª parte del año de 1er grado de su hijo estaba bien, pero entonces su velocidad de lectura comenzó a declinar y comenzó a fallar todas sus pruebas en una sucesión rápida, esto me dice que algo debe haber pasado por él emocionalmente /psicológicamente para de alguna manera lo abrume. Los niños no cambian sin razón, de hecho, son los barómetros más precisos de los cambios en su entorno. A fin de buscar lo que podría ser la causa de este abrumar aquí. ¿Circunstancias familiares? sobrecarga repentina de trabajo escolar? ¿Se escuchara algún maestro o alguien hablar más sobre él y le etiqueta? Hizo su apnea del sueño u otro problema médico pop-up para él en esta época? Algún otro evento le impactar? No sabemos, por lo tanto, hay que preguntar. Pero será este proceso /evento pensado que va a ser en la raíz del problema. Una vez que sabemos lo que es, podemos explicar a nuestro chico que era un y que todo está bien, y tal vez incluso de que sucedió por una buena razón, ya que estaba destinado a enseñarnos x, y, z. Use su creatividad aquí. Eso es todo lo que puedo decir en este caso.
3. Si lee lentamente o no termina de leer algo, tenemos que encontrar la siguiente información preguntándole: De Deseo No las letras /palabras en la página frente a él moverse, correr alrededor de la página, saltar, bailar, flash, se desvanecen o cambian de color cuando se los mira? Diferentes cosas suceden en diferentes cabezas de los niños, por lo que necesitamos para saber exactamente lo que está sucediendo en su cuando mira a una página.
¿Leer lo hacen sentir enfermo en el estómago?
Es lo que ve otras cosas en la cabeza cuando mira a la página, tales como múltiples pantallas con cada pantalla que muestra una película diferente de los acontecimientos?
¿que pronuncie cada palabra /sílaba dentro de sí mismo a medida que lee? [Esto ralentiza la lectura hasta mucho.]
, Yo, ni ninguno de sus psiquiatras ed, ni los profesores se le ocurriría preguntar. Así que hay que preguntarle estas cosas. Una vez más, le pregunte en el idioma que se encuentra a 7 años de los jóvenes entienda, lo convierten en un juego, que sea divertido para él por lo que está dispuesto a jugar. El más lúdica que hace, más información te dará.
4. Ashley, ahora me voy a enseñar un nuevo hábito que debe aprender a poner en práctica en la vida y el de tu niño y enseñarle a hacer por el resto de su vida. Lo menciono en las entradas que te di los enlaces a, por lo que me repito aquí. Cualquier cosa que lean, eliminar la página hasta la altura de los ojos y enseñarle a sostenerlo en su nivel de los ojos. ¿Por qué? Debido a y ligeramente por encima de nuestro nivel de los ojos es donde nuestro campo visual es. La próxima vez que estés en un tren, autobús, en una sala de espera, o en otro lugar público, observar cómo muchas personas tienen su material de lectura en su regazo /cerca de su estómago /ingle. Estas personas están haciendo las cosas mal, porque nuestro regazo /estómago /ingle es donde tenemos nuestros sentimientos. [Esta es también la razón por las personas deprimidas se rebajan siempre mirando al suelo. Ellos están procesando sus depresiones a través de sus sentimientos.] Apuesto a que estas personas son los lectores más lentos de lo que podrían ser! La lectura es una actividad visual, pero si mantiene su material de lectura en su regazo, que está tratando de procesar una activiity VISUAL a través de sus sentimientos que naturalmente le hará perder tiempo, porque usted está utilizando la herramienta equivocada para el trabajo. Lo siguiente también es muy importante: su hijo probablemente no le gusta leer porque sabe que le causa problemas en la escuela. Por lo tanto él tendrá muchos sentimientos negativos acerca de la lectura, tales como "Estoy basura en la lectura", "No me gusta leer", "No puedo hacer esto ',' ¿por qué tengo que leer de nuevo? ' etc Así que si usted levanta el material de lectura hasta la altura de los ojos, que le tomará automáticamente Sal de los sentimientos y en el campo visual. no existirán los sentimientos negativos asociados con la lectura, por lo que no pasarán preciosa energía en ellos, y que en sí mismo se acelerará su lectura, al igual que será el hecho de que él va a estar procesando el contenido de lectura en su campo visual , es decir, tomar en cuando él está leyendo acerca mucho más rápido, lo que hará que el problema de él no terminar de leer algo irrelevante. Intente una vez, dos veces, tres veces, más de una semana, 2, 3, darle tiempo, hacen que el hábito se convierta en automático, y su cerebro va a aprender esta nueva habilidad muy rápido.
5. Su maestro de educación especial tiene razón cuando dice que no sabe qué hacer, porque realmente no lo hace. Cuando vaya a su conferencia el 3 de marzo y decirle a esta gente lo que lee en mi blog y de mi respuesta, probablemente te miran como usted - y yo - es nuts. Pero, en realidad, no es que nos estamos locos, es que la ignorancia no conoce otro. Así que no permita que se degradan mi consejo y sus intentos para ponerla en práctica. Recuerda que todo lleva su tiempo. El tiempo significa paciencia. Pero una vez que el cerebro recibe, su hijo leerá como un cohete! He visto esto una y otra vez y los comentarios de agradecimiento de los padres frustrados que recibo no tienen precio!
6. Sí, su hijo es un niño inteligente, porque el más inteligente de la gente por lo general tienen dificultades de este tipo. Leer algunas entradas más en mi blog, todo está allí. Las personas más inteligentes son muy visual como es su hijo. Pero cuando se dice que se olvida fácilmente, esto me dice que no visualiza suficiente. Por lo tanto, bajo este enlace http: //www.leadingedgeoflife.com/2010/12/18/exercises-for-sharpening-your-visual ... son algunos ejercicios que puede hacer con él - en la forma de un juego para hacer que sea divertido para él - para afilar sus habilidades de visualización. Una vez que ellos no afilar, conseguir que se visualice cosas como listas de compras,
listas de 4 - 15 objetos al azar, España ciertas rutinas, como la rutina de la mañana al levantarse a salir de la casa a la escuela
y el contenido de las historias que lee.
7. el último punto por qué esto está sucediendo a su hijo es que a los 7 años de edad que todavía está sin conexión a tierra. Lea la entrada de puesta a tierra - que va a explicar un montón
Si lo desea, póngase en contacto conmigo a través de mi página web, Skype, correo electrónico o mi teléfono celular en cualquier momento Toronto.. Todos los datos de contacto están en mi sitio web de la que el blog es parte. Desde que estoy limitado a 6.500 caracteres aquí, debo concluir, pero eso no quiere decir que no estoy aquí para ti si me necesitas. Después de todo, sólo estoy en Canadá ...
Con gracias por confiar en mí su excelente pregunta, :) y + NRG,
Lucy