Pregunta
Al determinar la elegibilidad para la educación especial de un parto a tres, ¿cómo descartar factores ambientales /de comportamiento y culturales que se pueden atribuir a los retrasos presentado? ¿Cómo se puede determinar si el entorno del niño está contribuyendo a, o es la causa principal de las dificultades del niño. Y si usted siente que los factores ambientales /culturales están contribuyendo y que el niño no es un verdadero estudiante de educación especial, que puede ser ofrecido a la familia?
Respuesta
Esta es una muy buena pregunta. Debido a la dificultad usted ha señalado, en la mayoría de los estados no existe una categoría de discapacidad específica de aprendizaje preescolar. Las categorías de pre-escolares en la mayoría de los estados se utilizan sólo hasta los 6 años, y por lo general las categorías de edad escolar se implementan cuando el niño se inscribe en el primer grado, a veces en la guardería.
El equipo de evaluación todavía tiene que ser consciente de los factores ambientales /conductual /culturales, pero es más de un criterio profesional, donde el equipo está tratando de determinar si esos factores tienen prioridad sobre los datos de prueba de hormigón, que en este La edad también es menos fiable. El lenguaje específico en torno a estos factores "descartar" en la ley están relacionados con la discapacidad específica de aprendizaje, por lo que son menos críticos.
Por lo tanto, si usted piensa que un niño se retrasa debido a estos factores, entonces usted tiene que llamar el niño no es elegible. Si su programa es un programa integrado, que aún se podía inscribir al niño como un niño sin discapacidad. Sin embargo, si su programa de educación especial es única, entonces usted tiene que llamar el niño no elegibles y se refieren a un preescolar más normal fuera del entorno de la educación especial. En los viejos tiempos, cuando yo estaba en una posición especial de administración de la educación, hemos creado un conjunto de ayuda para los padres que podrían ayudar a los padres a superar algunas de las demoras que eran culturales, ambientales o de comportamiento. Tener esos Resouces no puede hacer daño, pero ofrecen un poco de ayuda sólida a los padres en esta circunstancia.