Pregunta
Mi hijo era lugar recientemente en un IEP. La memoria y la ansiedad siendo las áreas que presentan el mayor problema para él. Me han dicho que es su responsabilidad de estar al tanto de sus tareas. ¿Es demasiado pedir a los profesores que me escriba una nota cada viernes para que me haga saber lo que las asignaciones no están presentes o tarde? La respuesta de los profesores ha sido queremos que lo haga llegar a ser independiente. ¿Que sugieres?
Respuesta
Vamos a aclarar esto ... Su hijo ha sido diagnosticado con un trastorno de ansiedad y de la memoria y su maestro de educación especial que usted está diciendo que tiene que permanecer en la cima de su asignaciones, en otras palabras, se comportan y llevar a cabo como si no tuviera un problema con la memoria o la ansiedad.
Estoy de acuerdo en que queremos que crezca para ser independiente, pero tratándolo como si él no tiene un problema que no ha funcionado hasta aquí, es por eso que ahora está en un IEP para ayudarle a aprender las habilidades.
sugiero que le pida a convocar al equipo del IEP para crear un plan para enseñarle algunas habilidades para que pueda realizar un seguimiento de las asignaciones. Podían hacer lo que llamamos "aproximaciones sucesivas", lo que significa que se le pide que escriba las tareas de una lista dada en una parte de la junta y luego tener la responsabilidad de conseguir ese listado ... sabiendo que va a luchar con él, el maestro también le proporciona lo que escribió en la pizarra, para que pueda recordar y ayudar a su hijo recuerde. Después de unas semanas, y luego se pone un poco más responsiblity hasta que está haciendo el proceso sin ayuda. Él debe ser enseñado, y luego tener pasos para alcanzar el objetivo final. Es posible que nunca puede tener la capacidad de memoria para hacer lo que quiere el profesor, pero es responsabilidad del IEP para planificar un programa que le enseñará las habilidades que no conoce. Legalmente no pueden ignorar eso y decir que vamos a pasar por alto el problema de memoria y enseñarle más lectura ... los resultados serán los mismos que ocurrió antes de la IEP.
Si no obtiene satisfacción con el equipo de IEP, entonces usted tiene el derecho legal de llamar al Departamento de Estado, División de Estudiantes Excepcionales y pedir a presentar una queja formal. Ellos investigarán y tomar una decisión en 60 días y pedir lo que el distrito tiene que hacer.
sentimos al saber que esto está ocurriendo a usted, después de haber trabajado en el campo durante años me irrita que algunos educadores todavía están tratando a discapacidades como si puede ser fijado por decirle al niño para recordar. Buena suerte a usted.