Pregunta
Después de años de tratar de averiguar por qué mi hija dotados tuvo problemas con ciertos temas que, finalmente, hemos recibido un diagnóstico de síndrome de Asperger. Al ser dos veces excepcional hace que sea más difícil de conseguir en cualquier lugar con la escuela. Es difícil probar que ella se ve afectado por ella lo suficiente de Asperger porque ella se las arregla para permanecer en el cuadro de honor mayor parte del tiempo. Antes de ser colocado en un programa dotado en 5º grado, sus problemas le impedían que brilla en los ojos de la maestra. Una vez que ella se puso a prueba por la escuela, se preguntaban por qué no sabían acerca de ella antes. Ella fue siempre el "buen chico", pero sólo se deslizó a través de las grietas. Me estoy preparando para programar la reunión 504 con su escuela y estoy simplemente abrumado en este momento con toda la información. He leído un montón de artículos y libros, pero lo que realmente quiero es una plantilla del tipo que me ayude a presentar mi información. Sé que tiene problemas con las instrucciones verbales y el funcionamiento ejecutivo. Ella tiene problemas sociales y no le gusta que lo toquen. Ella no entiende las señales no verbales y reacciona de manera inapropiada #anger, la frustración # para profesores y estudiantes. Ella se vuelve a bromeó un poco a los demás debido a su comportamiento peculiar en la escuela. Su ansiedad y el perfeccionismo a menudo en el camino a la escuela #takes demasiado tiempo para completar las tareas #. Su letra es terrible. Ha sido más ordenado últimamente, pero es tan pequeño que nadie pueda leerlo. maestro #one recientemente me había escriba informe escrito de mi hija y enviarlo por correo electrónico a ella! # Hasta este punto, la mayoría de los maestros han hecho adaptaciones para ella, que le han ayudado a mantener sus buenas calificaciones. Ella va a ace una prueba, siempre y cuando usted deja que lo haga en su tiempo. Ella conseguirá el 100% de sus tareas asignadas hecho perfectamente, siempre y cuando ella no se olvide de comprobar la junta en la clase. El maestro de menudo tratan de hacer que sea un problema de madurez. Ellos piensan que si ella es lo suficientemente inteligente como para el as de los materiales a continuación, ella es lo suficientemente inteligente como para mantenerse al día con sus cosas y en cuanto a la ayuda cuando la necesita. Uf .... ¿Alguna sugerencia?
Gracias!
Respuesta
Hola Sarah, España Algunas de sus descripciones se puede informar el tipo de alojamiento que pueden ser apropiados y útiles. Algunos son simples y bastante obvio, mientras que otros no lo son. Para la dificultad con la instrucción verbal, proporcionar instrucciones escritas es bastante simple. Al decir que ella tiene dificultad con el funcionamiento ejecutivo, sabes las áreas específicas que fueron identificadas como puntos débiles? Por ejemplo la memoria de trabajo, atención, capacidad de cambiar de una tarea a otra, etc. éstos serían todos manejan de forma diferente. Podía darse tiempo adicional para completar sus tareas. Ella puede beneficiarse del uso de un ordenador portátil. Las escuelas son a veces reacios a poner eso en un 504, ya que están obligados a proporcionarla. Mientras que eso es lo que deben hacer si le proporcionaría un acceso más equitativo al plan de estudios, a veces es más fácil como padre para proporcionar sólo la computadora portátil y que escriban en el 504 que está permitido el uso de un ordenador portátil personal. Por supuesto extendido de tiempo en las pruebas estandarizadas tendría sentido. También suena como ella podría utilizar algún tipo de asesoramiento para los problemas de habilidades sociales. Eso no es normalmente cubierto por unos 504 y consejeros escolares no siempre son EQUIPT para aconsejar a los estudiantes con síndrome de Asperger. Es posible que desee considerar la asesoría exterior con alguien con experiencia con síndrome de Asperger si no está ya.
mejor de las suertes a usted,
Morgan