Pregunta
sentimos que lo lleve a errores, pero tengo 2 preguntas más
en primer lugar, el distrito escolar no permitirá que yo entrevisto a nadie. incluso a ver el programa, se necesita un presidente que venga y es muy superficial. 2da ha habido alguna vez alguien que ganó un caso diciendo que necesitaban para aprobar la gente ayudar a sus hijos? Nos pusimos de acuerdo a un ayudante en una reunión preliminar, pero pide que entrevistar a los posibles asistentes y nos dijeron que no. Creemos que un ayudante es una completa pérdida de tiempo si no es la persona adecuada. Yo quiero añadir algo. Nuestro hijo pone a prueba terrible, que no es un principiante auditivo. Él no está en la falta de conocimientos de académicos, sino que le enseñó, no ellos y es muy frustrante porque nosotros sentimos que podemos hacer un caso convincente y documentar lo que hemos hecho.
Respuesta
Hola Anita, puedo sentir su frustración y estaremos encantados de ayudarle al responder a estas preguntas, pero realmente creo que se beneficiará de tener a alguien que sabe lo que son el hacer revisar los registros de su hijo y todo el cuadro, y aconsejarle sobre qué hacer a continuación.
su comprensión de la ubicación propuesta es crítica. Incluso si un supervisor le acompaña, debe ser capaz de reunir la información que necesita para ser un socio igual. Consulte las guías de NY que te di en mi última respuesta y el uso del lenguaje de aquellos para formar sus cartas que documentarán sus preocupaciones. Creo que debería persistir y "demanda" tiempo adecuado y oppotunity para comprender plenamente la propuesta.
tal vez usted tiene 20 preguntas acerca de la ubicación propuesta. Si tan sólo 5 son contestadas, entonces el distrito debe permitir visitas adicionales o de alguna manera a responder a sus preguntas. A veces, un padre puede tener que ir a una audiencia sólo para obtener acceso a la información.
Para responder a una pregunta de la pregunta anterior, es posible escribir en el distrito antes y después de una reunión, dependiendo de lo que quiere decir y los temas que usted cría en sus cartas.
personalmente he experimentado estar en un caso en el que los padres fueron a una audiencia sobre la cualificación del personal, y prevaleció. Sin embargo, su área es diferente de la mía, y esto es otra cuestión abogado. Usted tiene derecho en virtud de No Child Left Behind y los componentes altamente calificados de la IDEA de conocer las calificaciones del personal que trabaja con su hijo. Suele ser el caso de que el distrito le dice a un padre que va a contratar a quien se cree que es apropiado para el trabajo y que los padres no deberían ser capaces de tener voz en los asuntos de personal.
Al mismo tiempo, si usted es el padre por sí mismo sin ayuda profesional, entonces es poco probable que se trata de las posiciones más supervisión o cumplimiento /abogado del distrito escolar. Además, sin evaluaciones que muestran exactamente lo que necesita su hijo, entonces puede ser difícil de desafiar lo que ofrece el distrito escolar. Además, las evaluaciones deben mostrar que su hijo no es un "aprendiz auditivo", sus niveles de académicos, y por qué 'pruebas terriblemente'. Los informes de evaluación deben decir al equipo fortalezas de su hijo, sus necesidades, cómo le afectan las necesidades, y qué hacer al respecto. Si sólo verbalmente indicar su opinión acerca de estas cosas sin evaluaciones, es poco probable que su entrada será totalmente incorporado en el IEP. Las evaluaciones también deberán demostrar qué objetivos son apropiados, que se han dominado, y muestran si era apropiado para los objetivos que se cambien a un nivel inferior.
Es muy difícil de demostrar por qué un niño avanzó. Fue la escuela? Los padres? Los tutores? soportes externos? ¿Una combinación?
Esa es la razón por la recogida y análisis de datos es tan importante. Si usted está diciendo que su hijo ha avanzado, pero eso era sólo porque usted trabajó con él, que puede ser difícil de probar. Si un padre con el que estoy trabajando está haciendo una enorme cantidad de la enseñanza en casa, o tiene proveedores de origen, etc. Existe la recopilación de datos para las habilidades de referencia, a continuación, los datos son recogidos y presentados al equipo de una manera determinada, que muestra las ganancias de los servicios basados en el hogar. Pero incluso si usted puede demostrar que el progreso es debido a lo que se enseña en el hogar, el distrito escolar puede decir que cualquier buen padre sería enseñar a un niño en el hogar, y que engancharse en el principal punto de que, sin importar el motivo, el niño DID progresar.
Y si el niño ha avanzado, el distrito es probable que argumentan que proporcionaba una FAPE al niño.
Así que usted no ha tenido su reunión todavía y hay numerosas cuestiones que deben abordarse. Mi mejor consejo aparte de conseguir la ayuda de expertos o un abogado o ambos, es para que usted pueda escribir sus inquietudes y solicitudes, organizarlos en un gráfico. Nota
las más importantes, las que crees que va a hacer o deshacer programa de su hijo. A continuación, trazar un plan para hacer frente a aquellos. Si usted tiene preocupaciones acerca de la colocación, escribir aquellos con lo que usted quiere ver en el programa.
Si es posible, recoger uno de mis necesidades especiales Defensa de Recursos Libros
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para que pueda utilizar el lenguaje de la ley de articular sus preocupaciones. También tiene consejos sobre cómo trabajar con la dinámica de las reuniones de la escuela. Va a grabar la reunión? ¿Puedes encontrar a otros a asistir con usted? Etc.
Si decide ir a las reuniones sin ninguna otra persona, y para probar esto por ti mismo, entonces usted puede:
obtener evaluaciones que reflejan realmente lo que necesita su hijo, y seguir dando a la escuela
Ir a la mediación para hacer peticiones para mejorar el programa de su hijo Hotels.com Ir a los supervisores y pedir cosas específicas, y ver si van a traer otros consultores o recursos del distrito escolar al proceso
Si se va a considerar una audiencia de debido proceso, sin embargo, yo le animo a seguir adelante y hacer una consulta con un abogado. COPAA.org tiene un "encontrar y abogado 'en la primera página. Es importante tener en cuenta que lo que necesita la ayuda de "hacer caso" con alguien que hace esto para vivir sobre una base diaria. Los padres pierden audiencias mayor parte del tiempo, pero hay un proceso de apelación, que va todo el camino a la Corte Suprema, por lo que los abogados saben cómo hacer un registro, podrá someter el caso con los escritos y los movimientos y todas las cosas que hacen los abogados, y apelar si es necesario. La educación especial es un área específica de la especialidad, por lo que incluso si los padres son abogados, que por lo general no saben cómo presentar un caso de educación especial.
Sé que tiene muchas preocupaciones y espero que mis respuestas han ayudado a pensar a través de sus próximas acciones y sobre todo, que las respuestas que han dado poder para seguir adelante a pesar de los obstáculos que está enfrentando. Les agradezco de nuevo por el uso de este servicio y para llegar a mí con estas importantes preguntas.