Pregunta
PREGUNTA: Tengo una sola credencial de enseñanza sujeto en una escuela secundaria pública de Los Ángeles, y se le pide que sea un administrador de casos durante veinte estudiantes de educación especial. Me pidieron para supervisar su progreso y para proporcionar los minutos de servicio como se indica en su IEP. Me es permitido en California para ser un administrador de casos? No haré ninguna evaluación. El psicólogo va a hacer eso. ¿Estoy autorizado para firmar el IEP como un administrador de casos? En otras palabras, ¿Qué está permitido hacer como un maestro con una sola credencial de enseñanza sujeto en Inglés
RESPUESTA: No existe un reglamento en IDEA o el código de la mayor parte del estado que describe que puede ser encargado del caso. De hecho, administrador de casos no es un término utilizado para definir quiénes son los miembros requeridos del equipo del IEP. La ley exige un maestro de educación especial, un maestro de educación general, un representante del distrito, un Interpretor de Información de la prueba, y uno de los padres, si es posible. Normalmente, el administrador de casos es el maestro de educación especial, que por lo general va a jugar doble función de Distrito Rep /Maestro SE o Interpretor de Evaluación /Maestro SE.
En el caso de un profesor de educación general que sirve el papel de encargado del caso, me sentiría mejor si esa persona hace el papel de Distrito represenative, que es el responsable de los asegurar que el IEP se reúne todos los requisitos legales y es apropiado para el niño. Dado que es poco probable que tenga los 20 estudiantes en una de sus clases, yo no te veo como representante "educación general", aunque eso depende de código de estado. Usted es administrador de casos no niega la responsabilidad del equipo de tener un maestro de educación especial como parte de las reuniones del IEP y de evaluación.
Si yo fuera el Director de Educación Especial utilización del personal de educación general como encargado del caso, me gustaría insistir en la formación que entender cuáles son sus responsabilidades, y qué papel que esperaría a servir.
La conclusión es que cualquier persona puede ser llamado un administrador de casos, pero no son necesariamente miembro requerido, la votación. En el mundo real de la educación de las reuniones del IEP a menudo son vistos como un proceso para la creación de papel que tenga los requisitos legales, en oposición a la intención emabrgo, para construir un programa único de la instrucción que responda a las necesidades individuales del estudiante. Es triste que el proceso a menudo se ve como un proceso en papel "CYA".
Como he dicho, no hay nada ilegal en que actúa como administrador de casos, aunque situado mejores prácticas se le proporcionará la formación y la definición de su función, así como el pago suplementario. El uso personal de educación especial que no sea certificada como gestores de los programas de educación especial individaulized no está dentro de la intención de una educación pública gratuita y apropiada. La mayoría de los casos de personal de Educación General en calidad de administrador de casos están en los centros inclusivos donde los estudiantes son colocados escopeta con poca o ninguna instrucción especialmente diseñada directa (definición de educación especial).
mínimo cumplimiento de la ley no es siempre lo que es mejor para el niño. Espero que usted se va a formar y pagar para esta función.
Norma
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PREGUNTA: Gracias por la respuesta. Desde ahora soy un administrador de casos, me es permitido escribir los IEP de los veinte estudiantes en mi número de casos?
Respuesta
Sí, puede escribir veinte IEP ... Pero, hay mucho que un IEP legalidad.
Estoy esperando que alguien va a entrenar en cuanto a lo que se requiere en un IEP. Si no, entonces me gustaría que hubiera Policía Especial Ed práctico.
Serio, si yo fuera usted, se crea un formulario con los niveles actuales de logro académico y desempeño funcional de los maestros de educación especial que tienen los niños, o apoyar al niño en la clase. También le pediría al psicólogo para ayudarle con la información actual nivel también. También le pediría a los objetivos propuestos desde el maestro de educación especial, y pedir a los maestros de educación general de los alojamientos sugeridas.
Si los estudiantes no tienen un maestro de educación especial, y no simplemente que un maestro certificado de educación general como administrador de casos, entonces ellos no tienen la educación especial y el distrito está en violación de la ley. El IEP documenta la individaul "instrucción especialmente diseñada" para cada estudiante. Sin instrucción especialmente diseñada del estudiante identificado con una discapacidad está siendo discriminado.
estaría interesado en saber cuál es el modelo de prestación de servicio es como en la escuela, y lo que el número de casos son como para los maestros de educación especial que les obligaría a contratar a los maestros de educación general para ayudar.