Pregunta
tengo un niño de 5 años muy dotado que tiene muy mala voz y atención a las tareas desmotivadota. Tengo miedo de hacer una evaluación completa (privada) porque mi hijo odia ser probado. ¿Hay una manera de ponerlo a prueba con más suavidad y simplemente indicar sus áreas débiles sin un diagnóstico? Estoy radicalmente en contra de un diagnóstico de autismo o añadir ni nada extremo en un niño de 5 años! No estoy sugiriendo que no persistirán sus problemas, pero él es tan joven y hay diagnósticos que se han convertido catchalls. Yo preferiría simplemente tratar con sus fortalezas y debilidades. Gracias.
Respuesta
Hola Mandy,
estoy asumiendo basado en la categoría donde usted envió su pregunta que la evaluación es para posibles servicios de educación especial. También asumo desde que realizó el punto de decir que se trata de una evaluación privada que son conscientes de que la evaluación puede llevarse a cabo de forma gratuita a través del sistema escolar si se cumplen ciertos criterios. A los efectos de la educación especial, su hijo tendría que tener una evaluación completa. Sin embargo, para un período de cinco años de edad, que incluiría una gran cantidad de escalas de evaluación y cuestionarios de padres, profesores u otros adultos que lo conocen bien. La evaluación directa sería probablemente no más de una hora o dos a lo sumo. Sé que es todavía un tiempo muy largo para un niño pequeño con problemas de atención. El psicólogo puede estar dispuesto a romper la sesión en dos o más sesiones ... Aunque, posiblemente, a un costo adicional para usted. La mayoría de los psicólogos que tienen experiencia con niños pequeños saben cómo mantenerlos comprometidos y se llevará a sus horarios, y ofrecen incentivos como tiempo libre para jugar con los juguetes.
Me pregunto por su pregunta si usted está más preocupado por la evaluación real o el posible diagnóstico? Puedo entender su vacilación para diagnosticar a un niño pequeño. diagnósticos tempranos son a veces mal o por lo menos "fuera" un poco. Sin embargo, la intervención temprana es muy valiosa para mejorar el pronóstico del niño si hay, de hecho, los síntomas de autismo u otros trastornos del desarrollo. Además, tenga en cuenta que un diagnóstico no es permanente. Puede ajustarse con la edad como su hijo continúa desarrollando o puede eliminarse todos juntos.
para la educación especial, su hijo no tiene que tener un diagnóstico (un término médico), pero tendría que cumplir con ciertos criterios de elegibilidad en un área particular de la discapacidad. Se requiere una evaluación completa para su examen inicial de elegibilidad. Los niños pequeños a menudo tienen una clasificación en una categoría más genérica como trastorno del desarrollo y luego tiene que ser reevaluado antes de cierta edad para determinar la elegibilidad para una categoría más específica.
mejor de las suertes a usted,
Morgan