Pregunta
PREGUNTA
: Mi hija ha tenido un IEP desde 2do grado, que es ahora el último año de SA, este pasado mes de abril que su re-evaluado y se probó fuera de su IEP, por lo la trasladaron a un plan 504. Por lo que se han fijado los alojamientos, y las modificaciones son: Se permite un tiempo adicional para completar la prueba y la o las tareas, asignar un compañero tutor para revisar o material de volver a explicar, dividir las asignaciones en partes más pequeñas asiento preferencial
¿Cuánto tiempo hacer. mantienen este plan 504 en efecto. Ella necesita desesperadamente la ayuda?
también parte de la información en el informe de evaluación es incorrecta, antecedentes clínicos deja fuera ninguna mención de ADD, o tener la escarlatina cuando era un niño, historia de la educación es incorrecto lo dan de K-4º, cuando en a su vez ella estaba en una escuela de grado k-6º.
con este tipo de errores cuestiono incompletitud de la Memoria?
su maestra le ha mantenido después de la escuela para, hablar con ella acerca de su El trabajo no ser convertido en, dejó que mi hija sepa que documentó charlas y será enfrentarse cara a cara con quien nunca se tiene demasiado. Tengo pedir a este maestro que la ha tenido durante los últimos 3 años para llamar o escribir al correo cuando se queda detrás de ella no lo ha hecho. No sé qué hacer al respecto.
Gracias
coger uno hoy! Av
www.abc4lifesuccess.co RESPUESTA: Hola Ruby,
Muchas gracias por escribirme. Su hija es ahora el último año de la escuela secundaria. La pasada primavera al final de su primer año, el distrito escolar de su re-evaluado, y se retira el IEP en lugar de un plan 504. Sus preguntas son: ¿Cuánto tiempo puede ser el plan 504 en efecto, y en caso de que cuestionar el informe de evaluación que contenga información inexacta Unidos La Plan de 504 se desarrolla cuando una persona de cualquier edad califica como un individuo con un físico? o deterioro mental que afecta una actividad importante de la vida. Para los estudiantes, el aprendizaje y la concentración son las principales actividades de la vida, por lo que están pensando y otras habilidades académicas. Así que cuando su hija va a la universidad e incluso el lugar de trabajo, que puede tener un plan 504 para el alojamiento necesario. La Ley de Rehabilitación en virtud del cual ahora es elegible para el Plan 504 es una ley federal que se refiere a una persona de cualquier edad. Estados Unidos La informes en el expediente del estudiante que son utilizados por el equipo multidisciplinario debe ser correcta y precisa. Si hay errores en la información del informe de fondo, esos errores pueden no haber sido relevante para la decisión del equipo para pasar del IEP para el plan de 504, pero si la información era crítica en esa decisión, entonces yo no sólo pedir a los errores de ser corregido, pero pide que el equipo se reúne para discutir las preocupaciones y el de tu hija.
Si, por otro lado, el informe debe ser corregido sólo en la información de contexto, me gustaría hacer una lista de los errores y proporcionar la información correcta al examinador para que pueda ser revisado y corregido.
En cuanto a la maestra manteniendo su hija después de la escuela debido al trabajo no se volvió, me gustaría decir algunas cosas: 1
. Son los alojamientos suficiente, o tiene necesidad de llamar por alguna instrucción especializada o ayuda adicional durante las clases de organización, habilidades de funciones ejecutivas, u otras habilidades académicas del plan 504? Si es así, entonces usted debe solicitar una reunión, preparar a su hija para participar, y recopilar datos para el equipo en términos de tareas incompletas y otras dificultades que está teniendo.
2. Debe haber algo en el plan 504 para abordar cómo los maestros o administradores de casos de comunicar a usted y su hija por perder el trabajo y el progreso académico.
3. Si usted no está recibiendo respuesta adecuada por parte del profesor, le dan 3 oportunidades, y en la última correspondencia, le hizo saber que si ella no es capaz de responder a usted, que va a tener que buscar ayuda de su supervisor o administrador. Dale un 'cuándo' fecha de responder y se ofreció a llamar o reunirse con ella también. Sé amable, pero clara y firme. A continuación, subir a la "cadena" en términos de administración hasta que tenga una respuesta o un plan en su lugar.
No estoy seguro de lo que quiere decir que el maestro está diciendo a su hija que el maestro enfrentarse cara a cara con quien ella tiene que - por qué razón? Para defender el paso de IEP para 504 o para ayudar a su hija en la forma que se puede? Estoy claro en esa parte, así que si me quiere responder, por favor, dame más información.
Este es un buen enlace que muestra las similitudes y diferencias en el IEP y el plan 504:
http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html
y el uso del plan 504 en la universidad, las escuelas de comercio y universidades:
http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/transition.html
Espero que esta respuesta tiene usted y su hija ayudado y le ha dado alguna información que puede utilizar como abogar por ella y ayudarla a desarrollar sus habilidades de auto defensa.
Os tanto todo lo mejor, y gracias de nuevo deseo para el uso de este sitio y por escribirme!
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PREGUNTA: No estoy seguro de lo que quiere decir que el maestro está diciendo a su la hija que el profesor enfrentarse cara a cara con la persona que tiene que - por qué razón ?:
Así que cuando ella no mi hija por no hacer su trabajo que tendrá la prueba, advirtió mi hija. Esta maestra le ha tenido en su clase durante 2 1/2 años. Ella sabe de ponerse en contacto conmigo y no se decide porque quiere que mi hija sea su propio defensor.
Respuesta
Estimado Ruby,
Gracias por aclarar en un seguimiento. Debido a que su hija es el último año de la escuela, es probable que el personal de la escuela espera que ella para abogar por sí misma y tener un nivel de independencia que pueden o no ser apropiado. No estoy diciendo que es adecuado para todos, pero no es infrecuente y, de hecho realmente un problema típico de los padres.
Sea cual sea su hija tiene en mente para después de la graduación, será importante que desarrolla habilidades de defensa propia, ya veces los adultos jóvenes necesitan ayuda en este campo. Hay entrenadores que están entrenados específicamente para ayudar al conjunto de jóvenes adultos y alcanzar los objetivos.
Uno de estos es el entrenador Jodi Sleeper Triplett. No estoy seguro de si el seguro cubre este servicio, pero es posible que desee comprobar hacia fuera para su hija.
http://www.jstcoach.com/
El entrenador puede ocurrir de larga distancia a través del teléfono y otras tecnologías. Tutoría y la preparación a esta edad por lo general funciona porque el joven es el desarrollo en un punto de llegar a ser, naturalmente, su propia persona, y quiere la independencia, y tomando la tutoría y el coaching es una actividad de tipo adulto. Hay organizaciones que proporcionarán entrenamiento libre o de bajo costo y la tutoría. Otra opción sería asesoramiento por parte de alguien familiarizado con el TDAH y el trabajo con las mujeres adultas jóvenes.
Aquí están algunas ideas para usted y su hija de ayudar a su último año sea de nuevo un éxito:
1 - asegurar que se realiza la prestación de alojamiento. ¿Hay un compañero tutor está asignado? Se están entregando todos los otros alojamientos? página 2 - ayudar a su hija comunicarse con el profesor y entre usted y el maestro. Por ejemplo, si el profesor no se comunicará con usted, tal vez podría ayudar a su hija en un correo electrónico al profesor, que copiando, para desarrollar una cadena de comunicación que es de ella, sino que incluye que Sims 3 -. Asegurar que toda la son adaptaciones necesarias en el plan 504 y obtener la documentación de los alojamientos añadido de un médico si se puede, según el caso. Convocar una reunión y ayudar a su hija participar y hablar acerca de su necesidad de alojamiento añadidos o diferentes. página 4 -. ayudar a su hija escribir una carta expresando sus /sus peticiones y preocupaciones página 5 - si esto no es una buena relación de su hija, solicitar un administrador de casos diferentes. Si la situación empeora o si cree que este profesor está saboteando su éxito, se podría escribir una carta de queja a su archivo personal que requerirá la intervención de la administración.
Si no es tan grave, tratar de asociarse con ella - desde que la conoces desde hace un tiempo, tal vez usted podría contar con su ayuda en la preparación para la universidad o la búsqueda de empleo u otras actividades apropiadas para su hija.
Hay cosas específicas que necesitará el profesor para documentar si su hija está fallando. Así que pide y que su hija pide que la documentación. Si es necesario, ir al supervisor del distrito escolar a cargo de la implementación del Plan 504.
Gracias de nuevo por escrito. Espero que mi seguimiento respuesta que ha dado algunas ideas sobre cómo ayudar a su hija tener un gran año y el éxito en sus proyectos futuros!