Pregunta
Hemos adoptado nuestra hija de cinco años de edad, a los 15 meses de edad. Vemos un psiquiatra dos veces al año y que ha sido diagnosticado con el trastorno reactivo de la vinculación. Ella no puede relacionarse con la gente a la gente de una manera socialmente apropiada. Como un pequeño niño todo el mundo pensó que su extrema amabilidad (abrazando, diciendo a todos los quería) era lindo. A medida que crece, que hace que algunas personas incómodo y ella recibe una variedad de respuestas por parte de los niños que van desde el miedo a disgusto. Como ha señalado el psiquiatra ella siempre quiere estar en control, por lo que sabía que la escuela iba a ser una dificultad. La pusimos en edad preescolar dos días a la semana durante tres horas cada día durante tres meses para ver lo que sucedería antes de decidir sobre un plan de jardín de infancia. Ella lo hizo mejor de lo esperado, por lo que la inscribió en un jardín de infantes privado de medio día.
Ella sólo ha estado en la clase seis días, pero ya vemos problemas tanto con su comportamiento y la capacidad del maestro para interpretar y mucho con ella no participan al igual que los demás niños. (Hablamos sobre esto en detalle con la escuela y el maestro antes de inscribirse, pero el trastorno reactivo de la vinculación no se entiende bien y la mayoría de la gente se encuentra nuestra hija y suponemos que somos demasiado laxa en nuestra crianza y no entendemos lo que necesita. #
queríamos utilizar este día escolar más corto para conseguir una sensación real de si está o no se puede aprender en el establecimiento de un "tradicional" y si está o no se está beneficiando de la socialización con otros niños. ella es muy brillante y ya se sabe más de lo que la escuela espera que ella sabe, al final del año. sin embargo, ella no participa así en la clase porque ella no se queda quieta por mucho tiempo y si ella no está interesado en él, ella ganó ' ¡no lo hagas. no estamos recibiendo buenos comentarios de la escuela porque tienen baja matrícula en su clase y están interesados en mantener todos los estudiantes y, como tantos otros, no están dispuestos a contarme toda la historia de lo que está sucediendo . # Mi hija tiene una memoria increíble y con frecuencia actúa palabra por palabra diferentes escenarios de la escuela. #
Mi pregunta es ¿qué opciones deberíamos perseguir en este momento? ¿Hay que dejarla allí y probar de nuevo para discutir algunas sugerencias con el maestro? ¿Hay que optar por un tutor privado e investigar otras vías que no hay clases de socialización? ¿Hay que esperar hasta el 1er grado y tratar de otra escuela? La escuela pública no es realmente una opción debido a nuestro distrito escolar es muy pequeña y no muy versado en situaciones inusuales como esta.
Mis preocupaciones se dan por vencidos demasiado pronto frente a someterla a la burla de otros niños sobre su comportamiento. Además, ella no quiere ir cada día, pero en realidad no articular por qué y me temo de su escalada de la mala conducta en un intento de no tener que ir. El psiquiatra no ha tenido alguna sugerencia buena y realmente nos está pidiendo que informe sobre su progreso por su propia información. #Most De sus pacientes similares está en la medicación o involucrados en situaciones de tipo de grupo en el hogar. #
Gracias.
Respuesta
Estimado Karri, España Muchas gracias por tomarse el tiempo para utilizar este sitio y para llegar a mí con respecto a las preocupaciones que tiene para su dqughter. Es muy útil para que me proporcione detalles acerca de su pregunta. ¿Le gustaría conocer sus opciones para su hija de 5 años de edad que usted adoptó a la edad de 15 meses y que, a pesar de ser brillante y académicamente capaz, ha sido diagnosticado con el trastorno reactivo de la vinculación y está experimentando dificultades en su privada preescolar de medio día. ¿Le gustaría conocer sus opciones de educación especial.
Debido a que su hija fue un éxito en un salón de clases, esto es una buena noticia para lo que es posible. Me gustaría observar en el aula y ver cómo se están entregando el medio ambiente, la enseñanza, y los métodos e intervenciones "comportamiento". Además, yo recomendaría una evaluación funcional de la conducta, que no es una prueba, sino una actividad de resolución de problemas en grupo que pone en su lugar apoyos positivos e intervenciones, y continuomente trabaja con ustedes padres para ajustar y revisar, según sea necesario. Pero eso requeriría un profesor con habilidades para hacerlo. Mi primera sugerencia, por lo tanto, es conseguir que un experto como yo, un terapeuta ocupacional con especialidad en la integración sensorial u otro profesional de confianza para entrar en el aula y ver lo que está pasando, para hacer sugerencias y recomendaciones.
Si desea comprobar hacia fuera mi libro, el éxito escolar para niños con trastornos emocionales y conductuales, que le llevará paso a paso en este proceso. Está lleno de estrategias probadas para la escuela, en el aula y para los niños individuales. Eres tan correcto decir que el maestro y el punto de vista personal sobre el comportamiento de su hija tendrá un gran impacto en cómo interviene la escuela y trabaja con usted.
También puede ver si hay programas de escuelas que se especializan más en el trabajo con niños con necesidades especiales, por su cuenta, a su cargo. Hay opciones de la escuela por lo general independientes y otras con una variedad de configuraciones para los niños pequeños cuyo marco y orientación pueden ser más de apoyo.
En términos de educación especial, el distrito escolar local es el órgano responsable de proporcionar la educación especial y servicios relacionados. Las escuelas privadas pueden ser responsables de proporcionar alojamiento y otros servicios, si la escuela recibe fondos federales y no hay documentación de la discapacidad. Así que voy a discutir cada una brevemente.
Si hace una remisión al distrito escolar público local, por lo general en la Oficina de Escuelas Privadas y Parroquiales, el distrito escolar puede o bien desarrollar un plan de 504, un Plan de Educación Individualizada, o un plan de Servicios. El plan de servicios puede proporcionar servicios a un niño que está inscrito en una escuela privada. El IEP o el Plan 504 por lo general se aplicarían si se inscribió a su hija en la escuela pública. Esto puede ser un tema bastante complejo por lo que puede que me haga saber si desea más información.
Mi libro, Necesidades Especiales Defensa libro de recursos, le dará te muestra cartas de referencia y discutir las evaluaciones necesarias para desarrollar un gran plan, que es jurídicamente vinculante.
Estoy de acuerdo con su preocupación por la posibilidad de deje a su hija en una situación negativa o si hay que seguir intentando varias cosas. Eso es demasiado difícil para mí responder sin información adicional. Pero usted me puede participar en hacer una revisión de los registros, entrevistas con usted y profesorado y otros profesionales, para ayudarle a tomar esa decisión. Estoy disponible para consultas de larga distancia y tienen la capacidad de viajar como sea necesario para la observación, o hacer observaciones en las escuelas a través de video, como lo permite. En general, hay una realidad que la escuela no puede tener los conceptos básicos para soportar ella. O bien, puede tener las habilidades básicas y actitud, pero simplemente no saben qué hacer. Creo que es probable que necesite ayuda para saber cual es el caso, pero se necesitará tener más de una perspectiva de primera mano sobre la cultura de la clase y la forma en que su hija está reaccionando a la misma.
Quiero estar seguro de responder a sus preguntas, por lo que me permiten comprobar y ver cómo lo estoy haciendo allí. Aquí están sus preguntas y algunas de mis ideas acerca de ellos.
Mi pregunta es ¿qué opciones deberíamos perseguir en este momento?
Todas las opciones deben ser perseguidos, creo. Me gustaría hacer una referencia al distrito escolar local para obtener alguna ayuda, mientras que su hija va a la escuela privada. Una vez más, esto sería bajo un plan de servicios. Si desea proveer de mí el nombre del distrito, puedo ayudarle a guiar a cómo hacer esto. Es posible que desee copiar la carta de referencia de la muestra en mis necesidades Defensa Especial Libro de recursos para obtener la línea de tiempo y va a rodar la pelota. También me gustaría explorar otros programas en su área, como una copia de seguridad. Educación en el hogar es una decisión muy personal, y yo sólo explorarlo si su estructura familiar puede prosperar haciendo eso.
¿Hay que dejarla allí y tratar de nuevo para discutir algunas sugerencias con el maestro?
No sé, sin más información. Es difícil para mí decir lo mal que la situación es para su hija. Estoy a su disposición para ayudarle a explorar esta cuestión más. O, si se puede, contratar a un profesional para ayudarle a una interfaz con la escuela para que pueda concentrarse en ser madre y su profesional de usted y la escuela para las intervenciones puede participar. A veces, es una cuestión de un simple conjunto de intervenciones, dependiendo de la naturaleza de las dificultades de su hija. De cualquier manera, el seguimiento y se centran en intervenciones positivas, negativas o no punitivas progreso es muy clave.
¿Hay que optar por un tutor privado e investigar otras vías que no hay clases de socialización?
Yo diría explorar cualquier opciones ahora le ayudará a sentirse empoderados y los ayudará a programar para una posible situación en el futuro cuando usted está claro que necesita una opción. Algunas de las familias que hemos trabajado a llegar a un punto en que el niño debe ser retirado de la escuela privada para una variedad de razones. Extracción de un niño con RAD de un entorno escolar puede ser beneficioso o perjudicial.
¿Hay que esperar hasta el 1er grado y tratar de otra escuela? Ver más arriba, como me gustaría tener más información para darle una opinión responsable.
Bien, ahora voy a dar mi mejor consejo. Asegúrese de que no son evaluaciones que demuestran las fortalezas de su hija, necesidades y hacen recomendaciones específicas para todas sus preguntas. Por lo general, se puede esperar psicológicos, sensoriales, motoras y de lenguaje evaluaciones académicas para ser valiosa. Asegúrese de que los examinadores, ya sea observan en la escuela o la entrevista /obtienen calificaciones de la escuela. Por supuesto, el comportamiento positivo y apoya las intervenciones debe ser hecho ahora, mientras que el proceso de evaluación se está produciendo. Y no se olvide de una evaluación del comportamiento funcional. Es sólo que muchas escuelas privadas no van a saber cómo hacer ese proceso, así que estoy pensando que tendrá que conseguir a alguien como yo para ayudar.
espero de verdad que mis respuestas que han dado las respuestas que está buscando. Yo sé lo difícil que estas decisiones son y te deseo todo lo mejor, ya que abogar por su niña! Gracias de nuevo por escrito!