Pregunta
son profesores necesario para recibir formación para trabajar con los estudiantes identificados por el IEP con mutismo selectivo?
Respuesta
La respuesta no es tan clara como debería ser, pero básicamente, cada maestro capacitado en educación especial debería haber escuchado un poco sobre el mutismo selectivo, y enfermedades relacionadas. Sin embargo, hay 12 categorías de educación especial en IDEA, y el mutismo no es una de esas categorías. Sería caer en la categoría de paraguas Otros problemas de salud, que incluye muchas condiciones.
Sin embargo, si el estudiante de su hijo con una discapacidad tiene un maestro de educación especial asignado, él o ella debe tener una formación en la forma de enseñar a un estudiante con la condición de su hijo. Es decir, si el maestro de educación especial no tienen una formación en su programa de la universidad, entonces el distrito se requiere para obtener su entrenamiento. Por supuesto, eso depende de las necesidades educativas de los estudiantes, lo que podría ser muy diferente de un estudiante a otro con el mismo diagnóstico. El mandato de IDEA es proporcionar una educación pública apropiada y uno de sus principios es sin discriminación.
Si este es su hijo, sugeriría que comience la discusión con administrador de casos IEP de su hijo, probablemente, el maestro de educación especial. Si él o ella no se siente que están entrenados apropiadamente, entonces el distrito necesita reconocer que y, o bien asignar un maestro debidamente capacitado, o proporcionar la capacitación a ese maestro. Si ella no tiene la respuesta o la autoridad para obtener el entrenamiento, entonces el siguiente paso es hablar con el director de educación especial del distrito. Si no obtiene satisfacción allí, entonces usted puede presentar una queja oficial ante el Departamento de Educación del Estado, diciendo que su hijo se le niega la FAPE (educación pública gratuita y apropiada) porque su maestro de educación especial no está capacitado en la enseñanza de su condición. Una vez más, la advertencia es que el maestro puede no sentir cualificado, pero en realidad es entrenado, que es una historia diferente que no entrenado en absoluto.
Cuando trabajaba en la administración de educación especial hubo un par de veces que me tenido que prestar asistencia a los maestros sin formación adecuada. En la mayoría de los casos, no tenía la experiencia necesaria en algún lugar de personal, por lo que sólo era capaz de dirigir el experto para informar a los novatos y todo parecía funcionar bien.
Espero que esto ayudó.