Pregunta
Gracias por la respuesta. La escuela dice que no está dispuesto a poner los datos o la metodología en el IEP. Les dijimos que no queremos un IEP sin ella. Se niegan a hacer esto y también se niegan a enviar informes periódicos sobre la marcha. ¿Tienes algún consejo? Gracias
Respuesta
Estimado Jara, España Gracias por el seguimiento de su primera pregunta. Cuando el equipo de la escuela se niega a poner algo en el IEP, aquí hay algunos consejos:
-Obtener una evaluación o informe en el que se formulan recomendaciones específicas, como las intervenciones o métodos específicos, o la frecuencia de la recogida de datos
-Ser de que su solicitud está vinculada a la educación pública gratuita y apropiada de su hijo, lo que significa que su hijo necesita los métodos o los datos en el IEP para que su hijo pueda avanzar y beneficiarse del programa de educación especial
-Cuando la escuela se niega poner algo en el IEP, o cuando se niega a hacer algo que usted solicite, se le tiene que dar un aviso por escrito por qué, y que tiene que decirle qué informes se basó para rechazar su solicitud
-Inspeccione cuidadosamente los informes de que la escuela dice que solía rechazar su solicitud y ver si hay alguna información que sí justifica el rechazo.
-Si usted no ha recibido el aviso o justificación, que es una violación de procedimiento. No soy un abogado, pero soy consciente de que muchos problemas de procedimiento puede significar que la escuela no está dando a su hijo FAPE
-Counter que informe con su propio informe de un profesional, o pedir a la escuela para hacer las evaluaciones que se responder a las preguntas y responder a sus peticiones. Por ejemplo, si usted está solicitando una cierta intervención de lectura, debe haber una evaluación lectura completa que muestra lo que necesita su hijo.
-Educate A sí mismo sobre sus derechos a una evaluación pagada por usted y pagado por el distrito escolar
Francia el frecuencia de los informes de ejecución es un elemento en el IEP, para que pueda aplicar todo lo anterior a eso también. Los niños con discapacidades deben recibir informes sobre la marcha, al menos, con la frecuencia que los niños sin discapacidades, a menos que el IEP llama para notificar los avances más frecuentes.
Si has hecho todas estas peticiones y no se llega a ninguna parte con el equipo, puede ser un buen momento para permitir que un profesional como yo para auditar el IEP y encontrar donde hay agujeros o deficiencias, y recomendar cómo para solucionarlos.
mayoría de las veces, los padres no son conscientes de qué tipo de informes que necesitan para proporcionar y recopilar, cómo hacer eso para reunir pruebas de lo que el niño necesita.
Hay momentos en que los padres y los distritos escolares están en desacuerdo que requiere algún tipo de proceso de disputa como una mediación o una audiencia. Si desea saber más acerca de esto, por favor hágamelo saber o póngase en contacto conmigo directamente para su consulta.
[email protected] 301.593.5166
ABC para el éxito de la Vida, LLC
espero que este seguimiento se ha clarificado y que ayudó en defensa de su hijo! Por favor, perdona el retraso ya que estoy a entender un problema técnico con el sitio. Gracias por escribirme y el uso de este servicio valioso!