Pregunta
¿Cuál es el papel de un auxiliar de aula?
Pensamos ayudante de clase de nuestro hijo ayudaría a "simplificar" algo de la lengua en el aula ya que nuestro hijo lo hace muy mal con discurso rápido? Él tiene un grave trastorno de procesamiento auditivo y SLI. Es como cinco minutos después, pasa a través. Nos dijeron que esto iba a mejorar con la edad pero no tiene todavía. No ha empeorado tampoco. El asistente nos parece que no hacer nada. Cuando ella habla. es dar órdenes como el maestro, para que se quede en la tarea. Algunos días se queja de que la odia. No creo que es una mala persona, pero la unión no es importante. Sé que los niños exageran. Nunca he visto a su vez hablar con él hasta que la tarea ya ha comenzado y él es muy confuso! Ella no ayuda a prepararse. ¿Cómo puedo modelar una carta para explicar lo que sería de gran ayuda para mi hijo y lo que esperamos. Es esto normal esperar de un ayudante? Es sólo que no sé. Gracias.
Respuesta
Estimada Jamie,
Muchas gracias por escribirme! Me he olvidado de decirle al sistema que estaba fuera de la ciudad y por lo tanto por favor, perdona mi breve demora! Estados Unidos La función de un ayudante es un tema complejo. Lo primero que me gustaría ver es IEP de su hijo (metas y los proveedores para cada meta y alojamiento). Muchos ayudantes no están capacitados, así que normalmente abogan por la formación del personal por los profesionales apropiados tales como logopedas, maestros, personal de educación especial u otros. La mejor manera para que usted vea lo que el asistente está haciendo o dejando de hacer es organizar una observación en el aula, por usted (si piensa que su hijo se comporte normalmente mientras esté allí) o por otras personas de su confianza y que tienen conocimiento de sus necesidades.
El papel del asistente puede ser una adición del IEP, pero se define mejor dentro del IEP. Por ejemplo, si hay un objetivo para su hijo para iniciar su tarea a tiempo, o parafraseando lo que dijo el maestro, etc., entonces el asistente aparece como proveedor, bajo la supervisión del maestro de educación especial (por lo general). Cuando el niño 'odia' un ayudante, por lo general es debido a que el asistente es 'molesta' o el niño percibe 'persistente', o el ayudante y el niño están en conflicto por alguna razón.
Una carta de usted debe ser introducido en la sección del IEP de su hijo llamado "niveles actuales de logro académico y desempeño funcional", pero la carta no es suficiente. El IEP debe ser diseñado para indicar las necesidades de su hijo.
Además, tenga en cuenta si su hijo necesita un nuevo conjunto de evaluaciones. Una evaluación de la conducta funcional puede apuntar a problemas de atención. Es un problema que involucra la solución de grupo de actividad que, a fin de que las instrucciones de su hijo por los adultos, las intervenciones, y la instrucción están integrados con el plan de intervención de comportamiento.
es un nuevo lenguaje del habla o la evaluación audiológica se necesita para ayudar a impulsar hacia adelante las intervenciones adecuadas? Un proceso de evaluación por lo general puede ser útil para responder a las preguntas de diagnóstico, que conducen a la recogida de datos sobre el progreso de su hijo y las intervenciones necesarias. Simplemente repetir lo que dijo el maestro o pre-escucha es poco probable que sea eficaz.
Si le gustaría que me diera más información, por favor. Estoy feliz de tener un seguimiento. Mientras tanto, aquí es una presentación que hice en FBA. También tengo un libro, el éxito escolar de los niños con trastornos de la conducta emocional. Es todo sobre el aprendizaje de comportamientos y cómo dar forma a las intervenciones adecuadas. Mis necesidades Promoción Especial Reserva de Recursos tiene cartas de ejemplo que puede utilizar y, en general, espero que le ayudará a abogar por su hijo.
Si desea considerar mis servicios, por favor correo electrónico
[email protected] Mi Blog:
http://asktheadvocateedmatters.blogspot.com/
¡Muchas gracias de nuevo por el uso de este servicio y por escribirme. Espero que mi respuesta te ha ayudado y le deseo todo lo mejor al abogar por la educación de su niño excepcional!