Pregunta
yo soy un psicólogo de la escuela en una escuela pública en California, con un amplio programa para los estudiantes con autismo. Un estudiante transferido a nuestro distrito con un IEP existente y se colocó en nuestro programa. El maestro ha programado una revisión de 30 días (se ha programado 20 días después de la inscripción inicial), pero el IEP anual se debió 2 días después de la inscripción inicial. Estamos fuera de cumplimiento mediante la programación de un IEP después de la fecha de vencimiento anual?
Respuesta
Aunque hay algunas variaciones en estos dos problemas combinados de la preocupación primaria del Distrito es hacia la revisión de 30 días. El equipo puede y se lo recomendaría que, en conjunción con la evaluación de 30 días de que el IEP anual también llevará a cabo, recabar la mayor información posible con el fin de establecer nuevas líneas de tiempo de progreso y evaluaciones.
Recuerde que aunque usted es técnicamente fuera del cumplimiento de las disposiciones de estudiantes que se transfieren sí permite un margen de maniobra en estos asuntos. Con la celebración de los 30 días y el IEP en la misma sesión (asegurándose de que la reunión en sí está separado por fin con la primera 30 días eval y el anual a seguir) problemas serios de incumplimiento pueden ser evitados y se explican si no está auditado.
Si alguna preocupación con respecto a la precipitada IEP aparecen, simplemente convocar otra para limar los detalles. Asegúrese de que los padres o tutores son plenamente conscientes de los asuntos, los procedimientos y los intentos de cumplimiento.
Todo lo mejor,
Richard