Pregunta
Mi hijo fue diagnosticado con tener convulsiones.
1. Tienen una nota del doctor que sugiere auxiliar de aula debido a las convulsiones. Página 2. Las calificaciones no son constantes. Hecho cuadro de honor y luego falla clases el próximo período de calificaciones. página 3. Los maestros no corresponden a e-mails
4. Escuela da a saber apoyo. (Tuve que pedir a los amigos en otros estados qué hacer)
niño tiene convulsiones que duran 2 segundos y es goind desapercibido. Los maestros comunicado niño se apaga y tendrá la cabeza sobre el escritorio.
niño tiene una hora de dormir cada noche específica es, probablemente, bien documentada en los registros escolares porque mamá no se le escapa una conferencia en la escuela. En la escuela primaria, los maestros preguntan acerca de la hora de acostarse.
¿Tengo suficiente justificación para tener un IEP o plan 504 comenzaron a mi hijo en el Condado de Montgomery (Maryland)?
Otro impedimento de salud? (MD IEP, Pg.2) guía empresas
Respuesta
Estimado Ángel, Muchas gracias por escribir a mí con una gran pregunta sobre si su hijo debe calificar para un Plan de la Sección 504 o Programa de Educación Individualizado /plan.
En primer lugar, te voy a dar un poco de información acerca de cómo tanto el Plan 504 y IEP deben entregar a un niño y los padres de una educación pública gratuita y apropiada.
Planes 504 son para los estudiantes calificados en virtud de la Ley de Rehabilitación:
http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html
con el fin de calificar para el plan 504, aquí es el lenguaje jurídico, tomada de http://www.504idea.org/Council_Of_Educators/Resources_files/Modern%20504%20Eligi
Bajo? 04, no hay una lista de condiciones de discapacidad "aprobados" . Una persona con un
"discapacidad" es simplemente aquel que (1) "tiene un impedimento físico o mental que limita sustancialmente
una o más actividades principales de la vida," (2) tiene un registro de tal
una impedimento, o (3) se considera que tiene tal impedimento. 34 CFR
? 04.3 (j) (1).
Una actividad importante de la vida puede ser el aprendizaje, concentración y una serie de otras limitaciones en actividades de la vida.
Mientras que los IEP son para estudiantes que califican para educación especial bajo la Ley de individuos con Discapacidades.
http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/docs/edlite-FAPE504.html
Mientras estoy no estoy seguro de si su hijo puede calificar bajo otras discapacidades definidas en la ley de Maryland, que me ha dicho que el niño tiene convulsiones. Por lo tanto, pienso que usted está preguntando por otro impedimento de la salud. OHI se define así: (desde Maryland http://www.dsd.state.md.us/comar/comarhtml/13a/13a.05.01.03.htm ley) gratis (51) "Otros problemas de salud deterioro "significa tener fuerza, vitalidad o estado de alerta, incluyendo una atención elevada a los estímulos ambientales que resulta en atención limitada con respecto al ambiente educativo, que afecta adversamente el rendimiento académico del estudiante, debido a problemas de salud crónicos o agudos tales como: gratis (a) el asma; gratis (b) el trastorno por déficit de atención o déficit de atención con hiperactividad; gratis (c) La diabetes; gratis (d) de la epilepsia; gratis (e) Una condición del corazón; gratis (f) de la hemofilia; gratis (g) El envenenamiento por plomo; gratis (h) de la leucemia; gratis (i) Nefritis; gratis (j) La fiebre reumática; gratis (k) La anemia falciforme; o gratis (l) el síndrome de Tourette.
Así como se puede ver, la condición médica tiene que "afectar negativamente" desempeño de la educación. Una variedad de datos debe utilizar para esto, no sólo grados.
Además, si su hijo califica para cualquiera de los planes, sugeriría que también trabaja para conseguir un Plan de Salud desarrolló. Esto incluiría la naturaleza del trastorno convulsivo de su hijo, como está documentado por el médico, qué hacer durante o después de una convulsión, y las medidas preventivas, tales como la temperatura o la ingesta de líquidos, según lo recomendado por el médico, que hay que hacer en la escuela.
la mejor manera de iniciar este proceso es preguntar al médico para documentar todo lo relacionado con las convulsiones, recomendar el IEP o el plan 504, y dirigir el equipo para desarrollar un plan de salud, incluyendo todo lo que necesita su hijo.
Si saca a mi libro, de necesidades especiales Defensa libro de recursos, encontrará toda la información que necesita sobre el proceso de educación especial y cómo hacer una "referencia" para la educación especial. Es una carta de usted decir la escuela que usted cree que su hijo necesita una evaluación completa y completa, y que su hijo necesita instrucción especializada y un alojamiento con el fin de recibir una educación pública gratuita y apropiada. La escuela debe llamar a una serie de reuniones para examinar su solicitud de una 504 o IEP.
Con base en la información médica, el equipo de la escuela puede calificar a su hijo para el 504 mientras se está haciendo sus evaluaciones para el IEP. En Maryland, se tarda unos 120 días para desarrollar el IEP inicial ya que Maryland tiene 90 días para hacer las evaluaciones iniciales y tiene 30 días después de desarrollar el IEP.
realmente no saber la respuesta directa a su pregunta si tiene suficiente justificación para cualquiera de los planes, hasta que involucrarse más directamente en los documentos, conocer a su hijo y posiblemente observar en la escuela, pero en general, Espero que esta información ha ayudado a ver los criterios de calificación para ambos. Usted puede saber que estoy con sede en el Condado de Montgomery MD y si desea una consulta, por favor correo electrónico
[email protected].
Que era un maestro de educación especial en MCPS durante 10 años antes de empezar a ABC por la Vida éxito, mi práctica de consultoría. Así que he estado trabajando con MCPS durante más de 25 años.
les deseo todo lo mejor al abogar por plan 504 de su hijo o IEP! Gracias de nuevo por escrito para mí y para el uso de este servicio!