Pregunta
Hola. Mi hijo ha de 18mths acaba de cumplir antiguo y surgió la preocupación por su desarrollo del lenguaje en su último chequeo en la clínica earlychildhood. Él es capaz de decir mamá, papá, Baba y gaga pero eso es que no habla ningún otro modo. Balbucea un poco pero no mucho sólo dice esas palabras mencionadas. También es capaz de seguir instrucciones simples como poner el libro en la caja. A pesar de que parece entender lo que estamos diciendo en relación con la materia diaria rutina - la hora del baño = va al baño, hora de la cena = va a la trona. Nos dijeron que por ahora debe decir al menos 3 palabras aparte de los mencionados anteriormente, y siga las instrucciones básicas. ¿Debo preocuparme. Otra nota añadida es que ha sido un poco más tarde en el desarrollo de rastreo /caminar, ya que sólo se ha de caminar durante el último mes. Él es bueno con su motricidad gruesa y la motricidad fina. que parece oír Estados Unidos se manifieste con el ruido, reconoce su nombre cuando dicho. no ha tenido infecciones de oído, etc. vista del ojo también es normal. Pasa la mayor parte de su tiempo conmigo o con mi marido en torno a medida que vivimos lejos de nuestra familia cercana por lo que nunca se queda solo con nadie y tampoco es de alrededor de otros niños mucho. ¿Me podría decir si debería estar pensando en él recibiendo terapia del habla y lo que puedo hacer para fomentar su desarrollo del lenguaje. ¡¡Gracias!!
Respuesta
Hola Ana,
estoy feliz de responder a sus preguntas acerca de su capacidad de comunicación de 18 meses del hijo, y aprecio la información que ha proporcionado como a algunos de sus otros comportamientos de desarrollo también. Me alegra saber que su hijo es capaz de seguir rutinas comunes que usted dice, y que se está produciendo tipo palabras sílaba repetitive- afew. Pero el hecho de que él no está siguiendo una variedad de comandos simples sugiere que puede tener algunos retrasos en la comprensión del lenguaje, y si él está diciendo sólo 4 palabras (Asumo that'baba 'se refiere a su botella y' gaga 'a alguien o alguna otra cosa), entonces también los sonidos que él tiene algunos retrasos en el lenguaje expresivo. Definitivamente sería digno de tener el habla de su hijo y las habilidades lingüísticas evaluadas, y si se recomienda la terapia, lo que proporciona a dicho servicio.
Si usted está viviendo en los EE.UU., su hijo puede calificar para una libertad de expresión y la evaluación del lenguaje a través del Departamento de su condado de Intervención Temprana (Google para obtener más información). Si esto no tiene éxito para usted, usted puede llamar a cualquier hospital o universidad cerca de usted para ver si tienen una clínica del habla /lenguaje, o ir a www.asha.org (el idioma del sitio Web Asociación Americana del Habla //Hearing Association) y encontrar un patólogo del habla /lenguaje privado en su área. Usted querrá encontrar a alguien que se especializa en pediatría! Usted se sorprenderá de toda la información de que una evaluación integral del habla /lenguaje puede dar alrededor de juego de su hijo, el compromiso social, habilidades de producción del habla, habilidades oralmotor y alimentación, y la comprensión del lenguaje, y la producción del lenguaje, y cómo sus habilidades se compara con las de sus pares.
En cuanto al fomento de las habilidades del habla y lenguaje de su hijo, asegúrese de participar y comunicarse con su hijo acerca de las cosas que está mirando, jugando con, o escuchar de manera que es más probable que tenga su atención cuando que hable con él. La atención es realmente una parte importante del aprendizaje de idiomas! Puede estimular la capacidad de su hijo a decir palabras al hablar lentamente y mediante el uso de expresiones simples, y también mediante la inclusión de una gran cantidad de repetición de palabras cuando hable con él - bombardearlo con la misma palabra, pero con variaciones menores, tales como mediante la adición de diferentes palabras a la palabra objetivo, y mediante la variación de su inflexión vocal. Por ejemplo, si usted está dando a su jugo de hijo, se podría decir todo lo siguiente, cuando se entregan a él, asegurándose de poner tensión adicional en la palabra "jugo": "¿jugo, quiere jugo", "jugo de manzana! , '' aquí ... aquí está el jugo !, '' mmm jugo delicioso, '' el jugo de .... (nombre?)! 'Jugo de todo se ha ido !,' 'quiere más jugo?' 'Ooo más jugo!' Del mismo modo, tendrá que repetir de nuevo a su hijo las cosas que dice, y ampliar sus declaraciones. Cuando su hijo dice 'mamá', se podría decir, mamá está aquí !, "o" Mama ... ayuda! ' (Si él está haciendo una petición que le ayudas) o 'hasta mamá!' (Si usted piensa que usted está pidiendo a recogerlo), o "mira mamá '(si él quiere su atención).
Y leer a su hijo - señalando los dibujos en los libros y etiquetado o la descripción de las imágenes, utilizando frases sencillas: "... un gran tren de tren ... sonar sonar ... adiós tren;!" "¡Mira! Oso de peluche! Peluche! Osito de peluche está durmiendo ... la noche la noche oso de peluche." Usted quiere estar seguro de que su nuevo hijo es atento, por lo que incluso tome su dedo para apuntar a una imagen y entonces es posible que etiquetarlo. canciones de leche también son divertidos para los niños y proporcionan la estimulación del lenguaje, por lo que cantan y bailan con su hijo y oiga y disfrutar de la música!
Otra forma de estimular la producción de sonido de voz y el lenguaje es por jugar con los sonidos del habla y burlándose. Mira en un espejo con su hijo y haciendo muecas - contigo imitando sus caras a veces - es una forma de llamar la atención dedicada a los movimientos orales, y también es divertido. Añadir sonidos a los movimientos orales y entonces las palabras - que sólo podría hacer un 't'sound con la lengua, y luego decir "té del té del té" o "dos" o "panza,' añadir gestos que hacen de este juego aún más intrigante para su hijo y ver si va a tratar de imitar.
Finalmente, una manera de ayudar a estimular un mayor uso de su hijo de lenguaje es enseñándole una solicitud gesto: cuando llega a, o apunta a algo que él quiere, se puede tomar una de sus manos a su pecho y golpear ligeramente, y - la celebración de la 'm' sonar algo - decir 'EEMM! Dar la señora! "( 'Dame'). Una vez que lo haya hecho el gesto y la solicitud verbal (para él), que le va a dar lo que fuera que quería. Aunque eres el que hace esto a él en el comenzando, con el tiempo que esperamos que va a empezar a utilizar el mismo gesto, y tal vez con el 'dame' verbalización también -. o al menos la parte de "yo" de la solicitud En otras palabras, que está provocando una . gesto comunicativo de su hijo, y reteniendo el objeto deseado (! sin él frustrando) justo el tiempo suficiente para conseguir que se inicie la conducta comunicativa que se desea usted mismo puede usar la misma petición gesto cuando se desea algo que tiene - toque ligeramente su propio pecho, y decir: "dame! ' de modo que él ve esto como modelo para él. Y no sea consistente en tomar su mano en el pecho, la grabación de un segundo, diciendo: "Dame! ' antes de darle un objeto que quiere. Usted realmente quiere que su hijo a entender que lo está esperando para utilizar este gesto comunicativo.
En cuanto a la mejora de la respuesta de su hijo a los comandos simples, usted quiere ayudar a que lo haga las cosas que dicen, así que si él quiere "libro guardado, 'que va a decir el comando, y luego tomar la mano para coger el libro, y luego ayudarle a poner el libro en el estante. Cuando lo frota seca después del baño, haga que le ayude 'rub..rub..rub' con la toalla Asegúrese de nombrar y describir específicamente las cosas que su hijo está jugando con y haciendo -. por ejemplo, 'camión' ', camión de empuje '' coche '' get coche, comer '', '' comer galletas, '' oso '', soportar sentarse. darle opciones para las cosas - "¿Quieres truck..or coche '? y cuando llega a uno de los dos, usted dice: "Ah ... quieres camión!" Y luego decir la petición de que se podría decir que él para hablar: "! Camión favor .. Mami, camión .. Dame camión!" Hacer de la lengua una parte de todos los días de su hijo durante todo el día, y atraer su curiosidad con las palabras y el lenguaje variando el tono y el volumen y la entonación de su voz. Añadiendo 'más grandes que la vida "expresiones faciales a su voz puede ayudar a captar la atención de su hijo a las cosas que dicen. Y ser coherente - su hijo debe saber que cuando se le pregunta que hacer algo, usted es serio en su deseo y esperando que él responda. Esta "expectativa" ayudará a su hijo "aprender" a escuchar.
Otra nota: cuando hay retraso en el habla /lenguaje en un niño, es importante asegurarse de que la audiencia del niño está intacta. Yo recomendaría que contactar con el patólogo del habla /lenguaje que evalúa su hijo, o con su pediatra para determinar si su hijo tiene una necesidad de una evaluación audiológica.
espero que esta nota es útil para usted Hannah. ! Buena suerte con su hijo
Sharon Rosen López, MA, CCC-SLP
/lenguaje patólogo
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el condado de Westchester, Nueva York