Pregunta
Mi hijo de cumplir 2 años la semana pasada. Él tiene un gran vocabulario y reúne frases pequeñas. Sigue las instrucciones y reconoce, formas, letras y números. Mi preocupación es cuando le pregunto, ¿Quieres algo que sólo se repite la palabra de nuevo a mí. Él no decir que no cuando él no quiere algo y, a veces dice OK si quiere algo que ofrecer, pero cuando digo que es lo que quieres leche? La leche como dice su respuesta. Si digo leche, sí o no? Dice, sí o no volver a mí. ¿Deberia estar preocupado?
Respuesta
Hola Alba,
estoy feliz de saber que su hijo de dos años está diciendo tantas cosas y suena como si estuviera precoz en su capacidad para identificar las letras, formas y números. También estoy feliz de que usted es consciente de que su hijo es incompatible verbalmente imitativa con bastante facilidad en respuesta a preguntas sí /no, como repetición verbal puede ser un signo de dificultades en el procesamiento del lenguaje. Dicho esto, sinceramente, es difícil para mí para desentrañar el significado del fracaso de su hijo a responder afirmativamente a las preguntas, dado que él está siguiendo las instrucciones con facilidad y responde "No" cuando él no quiere algo. Por lo tanto, puede ser sólo un capricho, y posiblemente le puede ayudar.
Lo que puede hacer es empezar a "enseñar" sí responsivness y ver si su hijo luego empieza a generalizar que el comportamiento de respuesta en interacciones espontáneas. Por ejemplo, se puede sentar en el suelo para apilar bloques con su hijo. A mantener todos los bloques en frente de usted, darle una, y luego le pregunta: "¿Quieres otra manzana?" Inmediatamente comienza a mover la cabeza "sí" a la vez como usted dice "sí" a lo cue, y una vez que él (por imitación) dice que sí, que voy a dar el bloque. Siga haciendo esto hasta que todos los bloques se han apilado. Su hijo, también tiene la oportunidad de golpear todas las manzanas más abajo ... y luego volver a apilar juntos de nuevo, utilizando el mismo paradigma. A medida que su hijo se pone hábil con capacidad de respuesta "sí 'usted comenzará a desvanecerse el símbolo --wait un segundo antes de dar la señal para ver si él va a decir espontáneamente" sí "a sí mismo. Tenga esto adelante hasta que ha aprendido el comportamiento en esta situación, y luego generalizar a otra actividad - por ejemplo, haciendo un rompecabezas. Esperemos que su hijo llegará a ser más a gusto con la capacidad de respuesta "sí" en general, y una vez que ese es el caso, ver si está empezando a generalizar la verbalización "sí" en sus interacciones espontáneas. Puede que tenga que "enseñar" el comportamiento alrededor de la comida también - dice, con arándanos o uvas pasas o pequeños trozos de una cookie.
Si, después de haber intentado este juego por una semana o dos y ve que su hijo sigue teniendo dificultad con la capacidad de respuesta "sí", es posible que desee tener sus habilidades del habla y lenguaje evaluados por un pediatra patólogo del habla y lenguaje.
mejor de las suertes!
Sharon Rosen López, MA, CCC-SLP
/lenguaje patólogo
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Westchester County, NY