Pregunta
Mi hijo grand recientemente tuvo un chequeo con su pediatra; que será de tres mañana. Él tiene un 16yr y hermanas 13yr. Él no se encuentra en pre-school.I soy su cuidador principal. Él sabe y puede deletrear su name.He puede recitar y reconocer el alfabeto, los números 1-20, colores, formas, incluyendo reconoce octógonos y pentágonos. Dice que gracias y la bienvenida de manera apropiada. Se reconoce que los animales y es capaz de producir sus sonidos. Él está empezando a aprender palabras de vista. Él ama los libros. Se ha aprendido mucho en sus tres years.I estimaría que tiene un vocabulario de al menos 500 palabras (tal vez más) que podemos entender. Sin embargo, hay muchas palabras que utiliza no tenemos idea de lo que está diciendo. Estas palabras se pueden utilizar de forma aislada, o pueden ser utilizados en oraciones junto con palabras legítimos. Estas palabras ininteligibles /sonidos suena como un galimatías. En concreto, si está hablando, tal vez en el comienzo de su sentencia que es coherente, pero en algún punto intermedio recurre a gibberish.Ironically, hay un flujo muy natural - sin pausa - que sólo se llena en - y se puede terminar la frase con coherencia. Pero por lo general, no entendemos lo que está tratando de communicate.What estrategias de intervención se recomienda? El médico le recomendó que lo llevan al patólogo del habla en nuestro distrito escolar para las estrategias. Su diagnóstico fue de falta de fluidez del idioma. Gracias.
Respuesta
Muchas gracias, Shirley, para incluir información completa en su descripción de su nieto. Él sonidos para tener capacidades lingüísticas muy precoces para un sólo 3 años de edad! Y es interesante leer los patrones de lenguaje bastante singular que su nieto ha desarrollado.
Normalmente cuando pensamos en la falta de fluidez, pensamos en el sonido del habla o repeticiones de palabras enteras ... como decir "I..I .... me ... helado! " o "crema ..Ice..Ice hielo." A medida que el patólogo del habla /lenguaje que evaluó su nieto puede haber explicado, hay una etapa de "falta de fluidez normal" entre la población de 3-5 años de edad - es decir, falta de fluidez que no es atípico, ya que es un comportamiento común visto en el habla los niños de esta edad. Se cree que esta "falta de fluidez normal" refleja el niño está teniendo mucho que decir, pero que aún no la agilidad oralmotor e integración cognitiva-lingüística para poder expresarse de forma fluida y coherentemente su /sus pensamientos.
Como no he visto a su nieto a mí mismo, tengo que confiar en la información que nos ha facilitado y el diagnóstico que el patólogo del habla /idioma siempre para dar sentido a los patrones del habla /lenguaje de su nieto. Y creo que, a pesar de su falta de fluidez nieto no es la falta de fluidez "típico" que pensamos, el diagnóstico que se le dio todavía puede ser correcta, ya que hay una avería en la fluidez verbal y la cohesión de su nieto. Curiosamente, su nieto, en lugar de repetir palabras y los sonidos del habla como es el comportamiento común disfluencia, rellena con palabras sin sentido, o como se escribe, 'giberrish,' y esto, de hecho, podría ser un reflejo de su destreza con los sonidos, ritmos y los patrones de inflexión de Inglés. No hay duda de que su nieto - con un vocabulario robusto y aliento expansiva del conocimiento - ha avanzado capacidades cognitivas-lingüística, y su inserción de creaciones verborrea que se extienden sobre la marcha puede estar reflejando de manera similar a sus habilidades únicas. Es interesante leer que normalmente desglose la fluidez de su nieto se produce mayormente medio de la corriente. (Podría él ya sabe que los oyentes más asisten al principio y al final de una frase?). Él podría estar tratando de poner juntos los enunciados más largos y complejos de lo que es aún lo suficientemente maduros como para verbalizar.
¿El /patólogo del habla y el lenguaje sentir que debería estar trabajando con su nieto? Si es así, usted es capaz de observar las estrategias que utiliza para ayudar a que hable utternaces más cohesionadas con fluidez. Mis recomendaciones para usted son quizá redundante a lo que el patólogo del habla pueden ya han advertido: a. asistir a lo que su nieto está diciendo, b. le permitirá todo el tiempo del mundo para hablar, c. tome su tiempo al responder, d. repetir lentamente de nuevo a él lo que le he oído decir (sin los rellenos) y e. se centran sólo en el contenido de su mensaje, no en el galimatías que puede haber insertado. Usted también querrá modelar speeeech muy lenta a medida que streeeeeetch a cabo sus sonidos vocales. Es posible reducir la complejidad de y desde luego la longitud de sus mensajes a él - utilizar frases cortas, hablar despacio y evitar la colocación de las demandas para una respuesta inmediata de su nieto. Ya que goza de los libros, no siga leyendo para él, pero leyó lentamente, lo que le permite pasar las páginas - otra manera de ralentizar el ritmo. Juega juegos de tortugas de entrevistas en el que tanto se habla despacio ... como tortugas, y tratar de practicar incluso charla tortuga cuando no se está jugando "el juego".
Continuar para ver los patrones del habla de su nieto. Sus rellenos sin sentido deben reducir progresivamente con la maduración. Si en algún momento se observa un aumento significativo de galimatías - o si usted no nota su galimatías disoluta como él se acerca a 3 1/2 y 4 años, sería una buena idea para volver a conectar con el discurso /patólogo de la lengua .
Eres afortunado de tener a su nieto con usted para disfrutar! Mejor de las suertes en ayudar a desarrollar sus habilidades para hablar!
Sharon Rosen López, MA, CCC-SLP
/lenguaje patólogo
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Westchester County, NY