Pregunta
Hola, España Mi hijo tiene 22 meses de edad y noto que él dice que la primera sílaba de muchas palabras, pero no va a decir la palabra completa. Por ejemplo, "perro" será "hacer"; "Fuera" será "otro"; "Agua" es "wa". También no es poner dos palabras juntas todavía.
me di cuenta de que se está mejorando el vocabulario y él no parece ser frustrado cuando se comunica.
Si todo esto es dentro del rango normal Estoy bien con eso. Sólo quiero asegurarme de que estoy proactiva si es necesario.
Muchas gracias!
Respuesta
Hola Jill,
Es natural que los niños pequeños para simplificar palabras, ya que aún se están desarrollando tanto la coordinación oralmotor y la memoria auditiva que son requisito previo para intacta la integridad de sonido de voz y secuenciación. Y entre los patrones de simplificación comunes que tienden a ver en los niños pequeños son los dos procesos que usted ha mencionado sus 22 meses de edad evidencias son - final de palabra omisión de consonantes, y la reducción de las palabras de 2 sílabas de una sola sílaba. Me alegra leer que el vocabulario de su hijo va en aumento, lo que sugiere que él está en camino de comenzar a producir combinaciones de dos palabras pronto. Y que no está mostrando signos de frustración comunicativa significa que no hay una sobrecarga emocional que justifiquen la preocupación. Todo esto me lee como un niño que está haciendo muy bien en términos de su expresiva desarrollo del habla y el lenguaje!
Embargo, que sin duda puede ayudar a estimular las habilidades del habla y lenguaje de su hijo! Al repetir sus palabras con una reducción ligera exageración en el sonido (s) eliminado o sílaba de la palabra omitida, que va a ser más atentos a los patrones de sonido corregidos. Su desarrollo de las expresiones más largas se puede facilitar mediante su repetición y ligera expansión de sus expresiones - por ejemplo. mediante la adición de una o dos palabras adicionales para sus producciones individuales de palabras. Por ejemplo, cuando su hijo dice "bola", que va a decir, "la bola por favor! ' o "patear la pelota", o "mi pelota! ' o "cuando dice 'Adiós', que va a decir, 'Adiós papá" o "papá ir Adiós.' Del mismo modo, la lectura de libros de imágenes una y otra vez con repetitivas de 2 y 3 combinaciones de palabras, inflexiones de significado y el placer, es otra manera de reforzar la combinación de la palabra. Usted probablemente ya estén utilizando estos habla y del lenguaje estrategias facilitadoras de forma natural!
parece que no está en absoluto preocupado por el desarrollo del habla y del lenguaje de su hijo, solamente querer estar seguro de que todo es como debe ser eso es una gran manera de padre -. ser lo suficientemente conscientes de preguntar cuando hay alguna pregunta, pero la aceptación de las imperfecciones que son una parte del proceso único de su hijo! Cada niño encuentra su propio camino, y es simplemente fascinante ver como se desarrollan sus habilidades!
Todo lo mejor,
Sharon Rosen López, MA., CCC-SLP
/lenguaje patólogo
http://www.SpeechSkillsForKids.com
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Westchester County, NY.