Pregunta
Mi hijo 19 de meses de edad Jacob siempre ha sido brillante y alcanzó importantes hitos, excepto con el habla. En su visita de 18 meses que se refiere a la intervención temprana para el retraso del habla y la falta de interés en otros niños. (Él no está en la guardería y tiene una hermana de 5 meses de edad). La evaluación de intervención temprana le encontró un ligero retraso para el discurso receptivo y expresivo. También fue un ligero retraso en la motricidad fina, pero puedo hacer las tareas que falló en la prueba de bien -. Él no hizo ese día así que no estoy realmente preocupado con eso
que hace contacto visual, puntos y gruñidos para expresar necesidades y deseos e inconsistente utiliza algunas palabras. Bye allí y Hola son consistentes. Uh oh es bastante consistente. Estos son utilizados adecuadamente. También utiliza el signo de más y todo se hace de manera adecuada y coherente, así como mover la cabeza para el NO. Dada es común, pero puede que no siempre se refieren a papá. Mama se utiliza sólo recientemente (últimos 2 semanas) y es poco frecuente, pero apropiada cuando se utiliza. Gracias hace apariciones aleatorias. Se puede identificar las partes del cuerpo 6 ó 7 receptivamente, zapatos, taza, aperitivos, etc. Pero no puede expresivamente comunicarlas. Históricamente se ha dicho perro, gato, maullido, wuff, bola, libro - pero por lo general será una cosa de una sola vez o en un día y no oírlos de nuevo. Hoy en día, dijo "no no no" varias veces, pero no estoy seguro de si alguna vez escucho de nuevo. Él farfulla a menudo y, a veces lo hace con una boca completamente cerrada. Él tiene un chupete para ir a dormir por lo que remitimos a la boca cerrada hablar como "hablar en todo el chupete", incluso si no está en la boca, porque eso es lo que suena.
Cuando le animamos a hablar y pedirle para usar sus palabras, decir algo o repetir después de nosotros o usar una nueva señal que llega a ser muy frustrado y llora y llora.
el único otro punto de la nota es que está petrificado de tomar un baño durante el último mes o asi que. No había ningún evento traumático, un baño estaba bien, la siguiente y cada baño posterior han sido mal tolerado.
¿Tiene alguna inquietudes, observaciones, consejos o sugerencias para ayudar a asegurarnos de que está recibiendo lo que necesita y que estamos haciendo todo lo que podamos para ayudar a desarrollar el habla de manera adecuada?
Respuesta
Hola Elisabeth,
Gracias por el detalle que se haya proporcionado sobre las habilidades del habla y lenguaje de su hijo de 19 meses de edad. Me alegro de leer de las capacidades de desarrollo de Jacob - la comprensión de parte del cuerpo y de objetos comunes, el uso de etiquetas gesto, y la producción esporádica de algunas expresiones de una sola palabra, aunque me siento preocupado por su desarrollo de vocabulario limitado y el uso irregular de las palabras él tiene. Me pregunto si Jacob juega - y la forma en que juega, y me pregunto también por la falta de interés en otros niños de Jacob -si es porque él es tímido o tal vez que está tan involucrado en cualquiera que sea su propia obra en particular es que él no tiene conocimiento de los demás . No sé si eres experto acerca de la manera de estimular el habla y el lenguaje en los niños pequeños, pero voy a incluir aquí conexiones a un par de AllExperts notas que he escrito anteriormente: http://en.allexperts.com/q /Pediatrics-1429/2009/6/18mth-old-language-delayed.htm ... http://en.allexperts.com/q/Pediatrics-1429/2009/6/Words.htm.
¿Sabe por qué Jacob llora cuando se provocan él hablar por imitación? Más que nada, queremos que los niños disfrutan de la comunicación, por lo que te había recomendamos estimular pero evite provocar - o al menos evitar provocar abiertamente en esos momentos que el comportamiento de Jacob le dice que no quiere estar en ''. Por otro lado, es posible encontrar formas de estimular y subrepticiamente provocarán la capacidad de respuesta de Jacob - que sería ideal. Me
Hablar con la boca cerrada o la mandíbula apretada es un comportamiento que he visto en varios niños, y por desgracia no hay una respuesta fácil para resolver este comportamiento. Me pregunto acerca de las habilidades de alimentación de Jacob en general y sobre su movimiento de la mandíbula más específicamente cuando come. Me pregunto también si, si 'rev' Jacob con un poco de actividad física emocionante, que le ayuda a ser más abiertamente vocal y verbal. juego de espejos con Jacob sentado en sus rodillas, haciendo muecas, la apertura y el cierre de su - y le imitativamente su - boca, sobresale el /la lengua o los labios y sonriendo ampliamente aumentará conciencia oral de Jacob. Al hacer sonidos al abrir y cerrar la boca usted ayudará a estimular su atención a la boca y los sonidos que provienen de él Un "Show and Tell 'más específica actividad de tipo podría ayudar a alertar a Jacob a la relación directa entre la apertura oral y la inteligibilidad de la palabra: se podría hablar con Jacob con la boca cerrada, y luego comentar, "Vaya, que sonaba divertida que se olvidó de abrir la boca cuando estaba hablando !,!" pausa muy brevemente, y luego decir "voy a abrir mi boca esta vez, y lo repito !, "... después de lo cual se podría hacer un comentario evaluativa:" no ... que sonaba mucho mejor derecho "
no estoy seguro de qué hacer con!? susto baño de Jacob. ¿Cómo es que con juegos de agua - si él se sienta al lado de una cuenca de agua que flotan su barco y el chapoteo del agua o evitar por completo? No estoy seguro de si esto será para nada relevante, pero su mención de las lágrimas y miedo al agua de Jacob y hablando todo el chupete que me pregunto si tiene alguna dificultad de integración sensorial. Integración sensorial /regulación se refiere a la capacidad de una persona para "dar sentido de" información sensorial, y dificultades en esta área puede afectar cualquiera y todas las áreas de desarrollo Usted puede leer sobre el tema por google 'disfunción de integración sensorial', y un gran libro es el niño fuera de sincronización: el reconocimiento y manejo de la disfunción de integración sensorial, por Carol de la Kranowitch. Muchos terapeutas ocupacionales son conscientes de la integración sensorial y ofrecer tratamiento - algunos ofrecen tratamientos terapéuticos de escucha - para la disfunción en esta zona, y si Jacob muestra signos de disfunción de regulación sensorial, terapia ocupacional tratamiento podría ser útil para él.
Os animo a seguir manteniendo un ojo en el desarrollo del habla y el lenguaje de Jacob, y para volver a la Intervención Temprana si Jacob no es socialmente más participar con sus compañeros, consistente verbales y /o sensibles a los 24 meses.
mejor de las suertes!
Sharon Rosen López, MA, CCC-SLP
/lenguaje patólogo
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Westchester County, NY