Pregunta
Mi hijo tiene 21 meses de edad y no está hablando. Que en su mayoría se comunica mediante gestos con las manos, unos signos y muchos gritos. Tenía su prueba de audición y se considera normal. Él tiene un nódulo (posiblemente un quiste) en sus cuerdas vocales, que se volverá a evaluar en unos pocos meses. Actualmente estoy en el proceso de haberlo evaluado para la terapia del habla y el lenguaje en nuestra comunidad, sin embargo hay una lista de espera. Mientras tanto, ¿qué puedo hacer para fomentar el habla en un niño de esta edad?
Respuesta
Hola Elisa,
Gracias por su nota sobre su hijo de 21 meses de edad. Me alegro de leer que usted ha tenido evaluado su audiencia, y que se ha de evaluar para la terapia del habla /lenguaje. Me alegra también que él ha aprendido algunas señales, y que está usando gesto tan bien como para comunicarse. Usted no ha mencionado si él es la comprensión de lo que usted (y otros) dice a él, pero si no es así, que le ayudaría si a simplificar su habla y utiliza frases cortas,
Me pregunto si los gritos de su hijo no se han de la frustración de no poder hablar. Estoy asumiendo que el nódulo que tiene en sus cuerdas vocales es el resultado de su gritando (cuando él grita que cierra de golpe juntos los pliegues vocales, causando un nódulo endurecido para formar), y una cita de seguimiento para supervisar que es un buen idea. Con suerte, podemos ayudar a aprender a vocalizar más suavemente antes de que se vuelve a evaluar! Es posible que a veces en broma En voz baja a su hijo para que se introduce a "conversar en voz baja," y poniendo su mano suavemente hacia la garganta tan pronto como se empieza a gritar y diciéndole que él está haciendo una metida de pata dentro de su garganta, que podrá, en menos tomar conciencia de los resultados de ese comportamiento. Cada vez que grita también se podría tratar de poner su dedo a sus labios y el mantenimiento de una "sh" suave, para ver si eso va a captar la atención de su hijo y ayudarlo a bajar el tono de algunos.
Un libro de imágenes (laminada para protegerla) de las personas importantes y cosas en la vida de su hijo podría ser algo que disfrutaría usando comunicativamente. El libro podría tener fotos de la familia y fotos favoritas de juguetes, libros, alimentos, actividades, etc., y debe ser guardado fácilmente disponible, por lo que puede apuntar a lo que sea que quiere, necesita o está pensando. Su usando el libro también cuando se comunica con él o con su padre puede ayudar a reconocer cómo es práctico - y de gran alcance - el libro puede ser como una herramienta de comunicación para toda la familia!
hay actividades que usted puede intentar para animar la producción del habla también, aunque sea consciente de no poner ninguna presión sobre su hijo mientras se hace esto. Lo más importante es que no se sienten frustrados en absoluto, sino más bien que encontrar la diversión actividades! sentarlo en su regazo o retenerlo en sus brazos delante de un espejo, y probar algunos ejercicios de imitación generales - manos sobre la cabeza, con los ojos abiertos ampliamente y luego cerrados, moviendo la nariz, gran sonrisa, etc. Si él es capaz de imitar algunos de estos, entonces ver si va a ver e incluso probar algunos movimientos imitativamente orales también - los labios sobresalían como para 'oo', la lengua fuera, la lengua lamiendo los labios, estallidos de labios, la lengua, los clics, etc. Ahora, seguir haciendo hincapié en la movimientos orales a medida que agrega sonidos del habla a la mezcla - puede comenzar con la apertura de la boca ampliamente y decir 'ah,' tocar los dedos a los labios para enfatizar cierre de los labios como usted sostiene "mmmmmm, 'sobresalen los labios y decir' oo , 'estallar sus labios para un tranquilo' p 'o repetitiva cantar' deedeedeedeedee. ' Livening estos sonidos con expresiones faciales o gestos otros, y la adición de ritmo o melodía puede ayudar a generar la atención de su hijo. Y si la encuentras de poder hacer imitativamente algunos de estos sonidos a su hijo, entonces usted querrá ser especialmente conscientes de utilizar estos mismos sonidos simples en su juego y las interacciones sociales con él.
Si su hijo tiene dificultad con la imitación del sonido oral y /o del habla, sin duda seguir prestando este tipo de estimulación a él a veces - como a nivel de la cara, de modo que él pueda ver que la cara y la boca cuando vocalizar - pero sin ninguna expectativa de que ésta responderá por imitación. Y continúa enseñarle signos, (he oído cosas buenas sobre babysignlanguage.com, así como sobre babysigns.com), que usted quiere estar seguro de que usted y otros miembros de la familia utiliza también durante las interacciones comunicativas. Un simple gesto me gusta hacer que los niños no verbales para usar es de su interés. Usando la mano sobre mano, les enseñaré para golpear ligeramente en su pecho con una de sus manos, y voy a decir - "Me! ¡Dame!' (Las palabras que usarían si pudieran), ya que hacen el gesto. Los niños aprenden rápidamente que si usan el gesto, van a tener el objeto deseado que he interrumpirse temporalmente de ellos, y, a veces, si son capaces de producir el habla, incluso te dicen espontáneamente el "yo! ' ya que gesto!
espero que esta nota es útil para usted Elisa, y le deseo la mejor de las suertes con su hijo!
Sharon Rosen López, MA, CCC-SLP
/lenguaje patólogo
condado de Westchester, Nueva York