Pregunta
Mi hijo tiene ahora 15 meses y estoy curiosidad por su desarrollo del lenguaje. Dice mamá y papá para mí a su padre. Somos de Suecia, papá es papá en sueco. Cuando está en su silla alta y quiere levantarse me lo hace saber al hacer sonidos y pone sus brazos hacia mí. Así que le pregunto: "¿Quieres que levantarse?" y él asiente con la cabeza. Así que le pido "¿Se puede decir por mí? Di UP" y que hace que este "PPP" suena cada vez y en ocasiones se las arregla para hacer el "Uppp".
Cuando come, dice "Me" para más ( Más Mer es en sueco). Cada vez que ve una bola que dice "BA", cuando ve una vaca que dice "MMMM", cuando ve la manzana dice "PE" (Apple es 膒 PLE en sueco), ya veces se las arregla para decir "PLE". Cuando ve a un perro que dice "Bobe" o simplemente "ser" (Es vovve en sueco, pero no puede decir V).
Así que mi pregunta es, que claramente tiene un par de "palabras" que Sólo puedo entender que sabe lo que significa, ya que no dice por completo y correctamente, hace que la materia en este punto, sin embargo? ¿Quieres decir que tiene unas pocas palabras?
Él entiende todo. Le digo a tirar el pañal en la basura, lo que hace. Le digo a jugar-alimentar a su oso de peluche, lo hace. Le digo a sentarse, lo hace. Le digo que se vaya tocar la guitarra, lo hace. Y así sucesivamente.
Sólo que no estoy seguro de si deberían decir la palabra completa en este punto o si está bien lo que está haciendo. (Decir que Apple o al menos APPE en lugar de, por ejemplo .. "PE") Así que dime.
Le digo que decir njanjanja, lo hace. Digo "Woawoawoa", dice él también. Imita mucho, ambos sonidos y las cosas que hacemos (limpio, hablar por teléfono, pedales pies (canté si usted es feliz y usted lo sabe pisar sus pezuñas en el que él, no lo está haciendo todo el tiempo). Etc.
respuesta
Hola,
su hijo parece estar justo en el blanco! estoy muy feliz de leer que entiende todo lo que diga y que a veces se utilizaba palabras para comunicarse. que sus palabras son imprecisas o, a veces reducida es absolutamente de esperar a su corta edad! de hecho, hay una amplia variedad de errores de simplificación que los niños pequeños hacen comúnmente y que consideramos "normal" para su etapa en el habla y Reducir el desarrollo del lenguaje 2-sílaba a sílaba sólo una, omitiendo los sonidos finales (Me /MER) -. algunos niños pequeños omitiremos los sonidos iniciales de las palabras -, la sustitución de un sonido en desarrollo inicial como B para conseguir un sonido más tarde en desarrollo como 'V '(Bobe /Vovve) se encuentran entre los procesos de simplificación comunes.
estoy tan contenta de leer que su hijo imita con frecuencia tanto en términos de lenguaje y habla, así como las acciones, como la imitación es la avenida de un niño a aprendizaje. De la forma en que describe su interacción con él cuando se le pide que recogerlo de su silla alta, que está haciendo sólo las cosas correctas - y él es totalmente sensible - para ayudarle a continuar desarrollando sus habilidades de comunicación!
Estoy seguro de que usted podrá disfrutar viendo las habilidades lingüísticas en desarrollo de su hijo! Es realmente un proceso increíble que parece desarrollarse milagrosamente!
Sharon Rosen López, MA, CCC-SLP
/lenguaje patólogo
el condado de Westchester, Nueva York
http://www.SpeechSkillsForKids.com