Pregunta
Mi hija es 9 (que pronto serán 10) años de edad. Durante los últimos 3 semanas, ella ha llegado a casa del colegio y me ha dado nada más que pena porque ella tiene que hacer la tarea. Se ha convertido en argumentativa y cuando le dicen que ella todavía tiene que lograr que se haga, ella empieza a llorar y seguir como si estuviera siendo castigado. ¿Tiene alguna sugerencia sobre cómo puedo ayudar a conseguir a ella para centrarse en su tarea y no se hace tan "malo" para ella?
Respuesta
Ella tiene que entender que a su edad, la tarea es necesaria para prepararla para el resto de su vida académica.
Si ella no puede hacer la conexión, puede ser que ella es demasiado inmaduro o no puede entender este concepto.
a veces los niños no "lo entienden" la razón de la tarea. Puede ser que sus profesores sólo hay que poner las asignaciones para los niños para llevar a casa y finsih, sin ayudar al niño a hacer la conexión entre el aprendizaje, la práctica de lo que se aprende (tarea) y por qué esto es necesario.
Si sus profesores no han discutido las razones para la entrega de asignaciones de tareas, a continuación, los padres tienen que hacerlo. De lo contrario, el niño sentirá que la tarea (la práctica de lo que fue enseñado /aprendido) es sólo ocupado trabajo y nada más!
Su hija necesita entender la razón para hacer la tarea. Por supuesto, ningún niño quiere hacer la tarea. ¿verdad? Sin embargo, tendría algunos muy buena madre para discusiones hija acerca de por qué es necesaria la tarea y qué pasa con aquellos que no hacer la tarea. ¿Se puede señalar ejemplos, usando pasos muy, muy concretos, (que puede no ser capaz de obtener resúmenes) de lo que sucede con los que no hacen su tarea? Yo incluso hacer un juego o una actividad de diversión de esta experiencia de aprendizaje. Pida que recorte fotos de revistas o periódicos de personas que probablemente hicieron su tarea y los que no lo hicieron. Pídale que le diga que por qué eligió ciertas imágenes. Si ella no puede hacer las conexiones mentales, entonces usted tendrá que, en pequeños pasos: niño no hacer la tarea, el niño no puede pasar la prueba, niño está retenido en el mismo grado o se pasa, pero está cayendo detrás del próximo año, los niños pueden burlarse del niño, los maestros se enojan con el niño y la etiqueta de su mal estudiante, niño se siente mal consigo misma, niño no puede entender lo que se enseña, niño se suspende o bajas calificaciones, niño es molestado por otros, niño se siente realmente dejado fuera de las cosas en la escuela media, los niños se etiqueta como "ficticia" en la escuela secundaria, niño sólo puede andar con otros "tontos", a veces estos "tontos" se meten en problemas, mientras que otros están ocupados estudiando, algunos van a la cárcel , la mayoría nunca finsih High School. Sin un diploma de la escuela, los trabajos son difíciles de encontrar. Cuando los trabajos no se hacen avaialable porque no sólo un niño no obtener un diploma de la escuela, pero no fue a la universidad, ¿de dónde viene ese niño - ahora casi un adulto - terminan? Respuesta:. En las calles - sin hogar o en alguna actividad peligrosa tratando de sobrevivir
Esto puede ser un bocado, pero es la verdad amarga
tenido un problema similar con nuestra hija en. Middle School.
la llevó alrededor para ver chozas repugnantes y gente tirada en las calles, beber y la mendicidad.
ella es ahora de graduarse de la universidad y ha estado en la lista del decano cada término.
ella no quería hacer su tarea, ya sea.
Buena suerte!