Pregunta
¿Cómo puedo motivar a mi hijo de 11 años de leer y terminar la tarea ... que necesita para leer durante 20 minutos todos los días, pero no puedo conseguir que haga eso!
Respuesta
de once años de edad, los niños prefieren hacer cualquier cosa que la preparación. A diferencia de las niñas de su edad, que normalmente les gusta para sentarse y leer, es el chico inusual que le gusta leer y hacer la tarea. Por lo tanto, usted no está solo en su difícil situación.
Sin embargo, la tarea se debe hacer y eso es sólo la forma en que lo es!
¿Cómo motivar? Hay una herramienta de motivación positiva en www.WeBehave.Com/rewards.htm. Estos son cupones de motivación /recompensa, llamados "Qué-A-Kid", que su hijo puede redimir y que usted puede personalizar. Sé que estos funcionan como llegue a la retroalimentación de todo el tiempo de los de talleres para padres y de los padres individuales
Una cosa importante para recordar cuando motivador:. El "motivador" debe ser "motivador". (En otras palabras - que tiene que ser un soborno!). Si desea decir a su hijo: Si usted hace su trabajo, yo les daré el brócoli para la cena - lo más probable es que no va a hacer su trabajo. Sin embargo, si usted dice a su hijo: Si usted hace su trabajo, voy a dejar que te quedas hasta 1/2 hora más tarde para ver la televisión o jugar a un videojuego - lo más probable es que va a hacer su trabajo
Si su hijo se niega a hacer su trabajo, entonces él tiene que ser puesto en algunos cuadros de comportamiento, específicamente tablas de tareas "o tarea". Usted encontrará una variedad de gráficos en www.WeBehave.Com/behavior.htm. Esto le ayudará a organizarse y realizar un seguimiento de su trabajo.
Si la motivación y las cartas parecen que no haría el truco, entonces usted necesita para comenzar dándole consecuencias por no hacer su trabajo.
Nos gusta usar enfoques positivos, en un principio, en lugar de los métodos punitivos. Sin embargo, puede llegar un momento en que es apropiado para repartir algunas consecuencias significativas. Tiene que aprender, al igual que el resto de nosotros, que cada acción (cada inacción, también) tiene una consecuencia.