Pregunta
Nuestro hijo (que fue en abril 5) ha estado teniendo problemas de comportamiento durante el último año o así. Como telón de fondo, su maestra de preescolar originalmente pensó que podría ser un poco atrás en su excelente desarrollo de habilidades motoras, así que lo inscribió en Terapia Ocupacional que pasaron con con gran éxito. Su OT, sin embargo, pensó que podría tener una deficiencia del habla (que estábamos de acuerdo con). Por lo tanto, comenzamos la terapia del habla.
Le comenzado a jardín de infancia privado en agosto pasado y su maestro tenía algunas preocupaciones. Si él está interesado en un sujeto, que va a abrazar plenamente y trabajar en él sin interrupciones. Si no, sería más bien "hacer lo suyo", no importa cuánto se interrumpe el resto de la clase. Su respuesta a sus direcciones sería "no", pronto seguido por él, ya sea levantarse a caminar o simplemente que se establecen en el suelo. Debido al hecho de que se trataba de una escuela privada, ella no tiene ningún recursos adicionales para ayudar a ella. Por lo tanto, nosotros lo cambiamos a la guardería de la escuela pública la semana pasada.
Ya hemos recibido una llamada de la maestra que nos dice el mismo tipo de cosas. . . si él no está interesado en formar parte de una tarea en particular, que prefiere levantarse y ver lo que hay disponible vs. sentado en silencio. Hemos tenido conversaciones con él NUMEROSOS con respecto a este tipo de comportamiento, pero no parece que se hunde en. En casa, cuando se comporta de esta manera, damos una advertencia y después comenzamos quitando privilegios si ocurre de nuevo.
En este punto, mi esposa ahora han comenzado a preguntarnos todo tipo de preguntas - ¿tiene TDAH, autismo, o alguna otra cosa? No estamos seguros de cuáles son nuestras opciones. Es un niño muy cariñoso y por lo demás normal, inteligente y saludable. Sólo queremos asegurarnos de que estamos haciendo todo lo posible para proporcionar el medio ambiente y el apoyo que necesita para tener éxito.
Respuesta
Hola Marcos, España Gracias por su pregunta. Mi impresión es que no, su hijo probablemente no tiene ADD o ADHD ya que puede concentrarse cuando él quiere. Y el autismo es probable algo que habría sido notado anteriormente. Sin embargo, ya que nunca lo había visto, no puedo decir realmente. Si esto es una preocupación, se debe organizar para él ver el psicólogo escolar u otro profesional (recomiendo un psicólogo o psiquiatra sobre su pediatra ya que entrenados en este tipo de diagnóstico más que los médicos son regulares).
¿Es posible que él es inmaduro? Muchos padres, incluido yo mismo, han esperado para comenzar a sus hijos en la guardería hasta que fueron seis. No es que no son lo suficientemente inteligente, es sólo que muchos niños necesitan un año más para desarrollarse social.
Si él responde a la intervención en el hogar, se puede trabajar con el maestro para desarrollar un programa de comportamiento en la escuela. Por ejemplo, si gana 5 de los 6 iconos gestuales para el buen comportamiento, que recibe una calcomanía (o algo que le gustaría). Si se vuelve inferior a 4, que se pierde en algo en el país, como la intervención de televisión o lo que sea que haya demostrado ser eficaz en el hogar. Para que esto funcione, el maestro debe estar dispuesto a utilizar un gráfico de comportamiento con él. Y necesita para llevar a casa todos los días. Si se olvida, pierde sus privilegios.
Para las intervenciones que funcionan, que realmente necesitan ser algo motivador. Obviamente, todo lo que hacen los maestros en la escuela no obligarle a elegir a comportarse. La carta del comportamiento y la amenaza de castigo en el hogar pueden hacer el truco. Sin embargo, la mejor opción es una intervención que se va a hacer allí mismo en la clase cuando el comportamiento ocurre. Algunas clases tienen el sistema de "tarjeta" que puede ayudar. O tal vez una pérdida de recreo? O, lo contrario puede trabajar. Se puede ganar algo grande comportándose como 5 minutos de tiempo libre o la oportunidad de visitar a alguien en la escuela como el consejero que sabe que si aparece es porque él tenía un buen día.
La final sugerencia podría ser una escuela Montessori, que utiliza un enfoque de aprendizaje no directiva y se nutre de las curiosidades propias e intereses de los niños.
Buena suerte.
Leslie Truex