grado
Pregunta
Tengo un niño de 5 años brillante que acaba de comenzar en un gran jardín de infancia público, el maestro me llamó porque él no las tiene. Ella indicó otros maestros le han advertido de la misma. Su padre y yo lo ven en casa, el problema es que compramos en esta técnica 1-2-3-Magic que ha trabajado maravillosa, no hay argumentos, él sabe si llegamos a 3 las consecuencias son el tiempo de espera, y que eran tan consistente con esta técnica, es muy raro que hemos un issue.we utilizado este desde la edad de 3 problema es que ahora no se mueve, o hacer lo que pide hasta llegar a la segunda vez, su escuela está en el 1er tiempo enfoque de oyente, lo que lo hace su 1ª vez se le preguntó --- y estamos de acuerdo con esto, sin embargo estamos en una pérdida de cómo a romper de este acondicionamiento de 1-2-3- mágica.
Su maestro dijo esto se ve incluso con el trabajo escolar, ella tiene que explicar a él o decirle que se vaya a su trabajo y después de 2 a 3 veces lo hace, ella dijo que es como si se sintoniza a cabo como él sabe que no tiene que escuchar la primera vez ... él es tan brillante y su maestra dijo un líder nato, pero tiene miedo si hay una emergencia que no va a hacer lo que le dicen la primera vez y que podrían ser peligroso. Cualquier sugerencia será muy apreciada!
Respuesta
Hola Desirae, España La mayoría de las intervenciones conductuales enseñan el comportamiento apropiado y después de un tiempo, el trabajo sin el uso completo del programa. En su caso, sin embargo, eso no parece haber sucedido.
La respuesta es no darle tres oportunidades más. Es un niño grande y se espera que escuchar en el primer intento. Si no es así, se salta 2 y 3 y se pone una consecuencia. Hágale saber que a partir de ahora tiene que responder en el primer comando y lo que sucederá si no lo hace. Asegúrese de hacerle saber cuando no está en problemas. Tienes que ser firme sobre esto para que funcione. Desde que ha tenido 3 oportunidades durante tanto tiempo, no va a creer que inicialmente y que va a olvidar. Pero si eres constante, se adhieren a su trabajo, que va a aprender que tiene 1 oportunidad al igual que lo aprendido antes de que él tenía 3.
Cuando lo hace escuchar en el primer intento, asegúrese de elogiarlo, "Gracias por ser un buen oyente que" lo que ayudará a reforzar el cambio. El refuerzo positivo funciona mejor que la negativa así que asegúrese de darse cuenta cuando lo está haciendo bien.
Leslie Truex