Pregunta
Hola, mi hijo es de 11, pronto a ser 12, y él es el TDAH. A pesar de esto siempre ha sido una lucha, que está en la medicación y hacer mejor en ese aspecto o que pensamos.
Sin embargo, otros patrones están comenzando a emerger. Él está siendo falsa en la escuela y en el hogar, que ha estado mintiendo sobre conseguir su tarea hecha, ha sido adivinando la tarea y las pruebas sólo para tener como completados, hemos tenido 2 incidentes de tomar dinero (y el gasto de dinero) que no pertenecía a él.
Es uno de los chicos más educados, dulces y sensibles que podrías conocer.
Vamos a la iglesia y, aunque no más deportistas, lo hace jugar al baloncesto y el béisbol por diversión y no competitivos. También entiendo preadolescente y la pubertad es un factor, pero a este paso, no va a pasar a la 7º grado. Hemos ido a un terapeuta dos veces, pero hasta ahora, hemos entendido que tiene una imaginación hiperactiva y estamos trabajando en decir la verdad ... que obviamente no está funcionando. En cuanto a la verificación de la tarea y tal, el profesor y he estado muy comunicativa y haciendo lo que podemos, pero están en el punto, tiene que aguantar y hacer su parte. Mi marido es un conductor de camión y no hay mucho para ayudar.
Mi conferencia con el padre /profesor se acerca la próxima semana. Estoy en una pérdida, ya que hay tantas cosas que podría decir, pero creo que tengo la esencia de todo abajo.
Gracias!
Charla
respuesta
Hola Charla, España puede ser difícil para los niños que entran en la pubertad para gestionar las múltiples tareas necesarias para mantenerse al tanto de las tareas para múltiples clases (es que en la escuela media?). Así que el primer paso es asegurarse de que está recibiendo la asignación abajo a la derecha. Usted puede estar haciendo esto ya, pero si no, pregunte al maestro (s) en caso de que puedan comprobar su cuaderno o carpeta para asegurarse de que ha escrito la asignación abajo correctamente, y poner sus iniciales allí, así que cuando lo ves, sabes que fue comprobado.
A continuación, tiene una regla que se debe llevar a casa su cuaderno de tareas todos los días, incluso cuando no hay ninguna tarea. El maestro solo puede poner un cero o ninguno cuando no hay tarea. A continuación, se comprueba que todos los días.
Si no trae el hogar portátil, tiene una consecuencia. Si no llevar el trabajo a casa a casa, tener una consecuencia también. Mi favorito de esta situación es que la tarea todo listo para él en casa. Estoy seguro de que el maestro le puede ayudar con esto dándole folletos o ideas o libros, cuadernos de trabajo, etc. La idea aquí es que no importa qué, que está haciendo el trabajo a domicilio. Si no trae el trabajo escolar en casa, sacar una hoja de cálculo y el libro y le han trabajando y leyendo durante 2 horas (probablemente mucho más que su asignación normal habría sido). Esto se hace aún más horrible cuando él no sólo tiene que hacer el trabajo asignado por usted, pero al día siguiente, él tiene que hacer el trabajo de la escuela y hacer el trabajo enviado a casa para ese día.
La clave aquí es para que usted pueda cumplir. Puede tener una reunión con el maestro, y hacerle saber todas sus preocupaciones y su solución. Él puede compartir sus propias ideas sobre lo que podría ayudar también. Una vez que le han dicho que olvidar la tarea o su carpeta de tareas (carpeta de asignación) no le va a salir del trabajo, es de esperar que va a tirar juntos. Si no es así, esté preparado para darle trabajo. No lo deje salir de ella sin importar lo que (sin "el perro se la comió" excusas permitido).
tiempo hacer la tarea, puede insistir en que él se sienta y lo hace hasta su derecha (lo que significa que tienes que verlo). Él puede correr a través de él, pero si no es correcta, tiene que hacerlo de nuevo. El maestro puede enviar a casa a su trabajo que es de mala calidad y tenerlo rehacer él también. O puede volver a hacerlo durante el recreo. Linguee Por último, no se pierde nada para darle un incentivo para esforzarse más por lo que dejarle ganar recompensas por un trabajo bien hecho debe ser una parte del plan. Que sea una parte de lo que podría ser. No tiene que ser enorme ... quizás ir a comer pizza o algo cada pocas semanas (informe sobre la marcha o el tiempo de la tarjeta de memoria).
Leslie Truex