Pregunta
Hola, gracias por ese foro útil. Soy una madre de tres niños de 8 años de edad, 7 y 5,5 años. Mi pregunta es con respecto a mi hijo menor. Él es muy obediente y quiere complacer. comensal saludable. Muy grande para su edad (comenzó la vida en 10 libras. 16 oz). Siempre se ha sabido estar en apuros desde el principio ya que su tamaño se lo coloca otros niños de su edad no lo entiendo! Últimamente ha estado exhibiendo una gran cantidad de problemas de enfoque. Si le decimos a cepillarse los dientes, que nunca sigue a través de forma independiente - jugando en el camino o fácilmente distraerse. Cuando juega, es la rugosidad - no causando problemas con otros niños, pero sólo más físico que otros niños jugar (que va a rodar y caer en el camino durante una caminata familiar). Lo hace bien en la escuela (SK) y está leyendo ahora, pero no se detendrá después de cada página para que le cuente una historia que él está pensando o algo que le sucedió ese día. Si le pido que ponga en sus zapatos, que va a caminar hacia el armario y luego empezar a jugar con un coche que encontró en el camino. Si ha de meterse a la cama, sus hermanos suben las escaleras, vestirse y están en la cama. Mi hijo menor se sigue jugando en su habitación, todavía completamente vestido, etc.
Estoy buscando una buena manera de dirigir su foco cuando le damos una tarea que hacer que le ayude a seguir adelante sin distracciones. ¿Alguna sugerencia?
Respuesta
Hola Tracey, España Cinco años todavía puede ser muy jóvenes en particular para los niños. Pero tienes razón, que es más grande, la gente puede esperar que actúe mayor que él. Si bien es la distracción puede ser muy molesto, en este caso parece que usted tiene un hijo ocupado creativa y eso es bueno.
Hay un par de cosas que usted puede intentar. En primer lugar, las probabilidades son que obtendrá mejor a medida que crece. En segundo lugar, tratar de limitar el número de directivas le dan al mismo tiempo. Suena como tal vez ya a eso, pero algunos padres le dirá niños "recoger los juguetes, el paquete de su caja de almuerzo y ir a la cama", que en realidad implica muchas más que las 3 direcciones dadas. Tal vez diciendo: "cepillarse los dientes y me llaman cuando haya terminado," puede ayudar. Usted puede incluso hacer que el juego por él temporización. "Vamos a ver qué tan rápido se puede obtener sus dientes cepillado!" y luego "Vamos a ver qué tan rápido se puede obtener en su pijama." Puede que tenga que dar algunas pistas como, "haya pasado un minuto ... está casi terminado", que le puede recordar y ponerlo de nuevo en la tarea.
Creo que el juego lo más probable es que trabajar, pero si no es un gráfico de comportamiento podría funcionar en el que se configura recompensas por hacer una tarea. En este caso, no es tanto que él no está haciendo algo (que aún puede lograr que se haga con el tiempo), la que no lo hace con la suficiente rapidez. Por lo tanto se le puede dar una pegatina o mármol en un frasco o alguna otra recompensa por conseguir la tarea realizada en 2 minutos (o el tiempo sería apropiado). Cuando llega a un cierto número de estrellas u otra recompensa, que puede ganar una recompensa más grande como quedarse hasta 5 minutos después o algo así.
Si este comportamiento afecta a su trabajo en la escuela, es posible que desee probar para el ADD (atención trastorno de déficit), pero me gustaría probar el gráfico de juego o comportamiento primera y tal vez darle un poco más de tiempo para madurar.
Leslie Truex