Pregunta
Acabamos de regresar de conferencias con los maestros ... la salida viene de su tarjeta de informe se excedan en áreas como matemáticas y lectura; Sin embargo, el maestro estaba preocupado por sus siguientes direcciones. Lo que nos lleva a interrumpir la clase. Esto es algo que he notado yo mismo cuando pidiéndole que explique lo que acabamos de ver o conseguir que él se centran en un proyecto. Él actúa bordo; como si lo estoy molestando. Se sugirió que mantenemos un cuaderno de cuando se está trabajando en una tarea, cuánto tiempo puede trabajar o hacer algo (menos juegos de video y televisión) sin distraerse. El profesor va a hacer lo mismo. El no cumplimiento de las indicaciones bien pero cuando por fin sabe lo que se supone que debe hacer, se completa a veces descuidado y, a veces perfecta. Me frustro con él cuando estoy tratando de explicar las direcciones, y eso es de uno a uno. Yo no quiero que él se quede atrás en la escuela. Sé que el maestro no puede pasar el día trabajando con él uno a uno. Creo que mi pregunta es ... ¿cómo puedo trabajar con él en el desarrollo de mejores habilidades de escucha? ¿Qué tan preocupado debería estarlo?
Respuesta
Estimado Chis,
Usted tiene que ser que se trate; esta es una habilidad de la vida que va a necesitar en el futuro, tanto en todos los oye la escuela y en el mundo laboral. El maestro tiene un buen plan y se puede hacer eso mismo en casa para ayudarlo. Mi preocupación es que no había una palabra mencionado acerca de elogio o recompensa si empieza a mejorar. La alabanza es la mejor opción para ayudar a motivarse para hacerlo mejor.
¡Consigue estrellas de oro y ponerlos en el calendario cada día cuando lo hace bien en seguir instrucciones o para completar una tarea. Usted puede vísperas de la PU más de una estrella por un día adicional que lo hace así. Después de que él ha ganado 5 estrellas o 6, le recompensa con dejarle elegir el postre o hacer algo especial con usted ... algo que es importante para él. Usted sabe lo que es significativo como recompensa.
Cuando das direcciones, hacerlo lentamente y sólo darle una dirección a la vez. Y sí, tiene que repita de nuevo a usted. Mejor aún, también escribe lo que quiere que haga de una forma sencilla frase corta en un postnote y se puede convertir en la nota a que una vez que cumpla la tarea.
También debe compartir estas ideas con el maestro, sobre todo si se puede ver una mejoría en su casa. El maestro le debe priase y recompensarlo de alguna manera sencilla en la escuela cuando lo hace mejor .... siendo el líder, etc.
También podría ser una buena idea para comprobar su audiencia. Puede ser algo tan simple como un problema de audición o un problema de percepción auditiva. Descubrir. Evelyn www.askevelyn.com